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Laura

@lib9111

Estudiante de la UNED

ID: 966047925733412864

calendar_today20-02-2018 20:32:28

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#DDC18_1 totalmente en línea, aunque añadiría que habría que usarlo en el marco de un aprendizaje significativo y una clase variada y rica x.com/mferreira1161/…

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#DDC18_1 Gracias AnaMC_UNED por resumir a la perfección mi opinión, no podrías haber dado más en el clavo. ¡100% de acuerdo! x.com/AnaMC_UNED/sta…

Sonia Santoveña (@ssantovena) 's Twitter Profile Photo

Muchas gracias por las aportaciones #DDC18_1. Habéis tenido en cuenta un gran número de variables relacionadas: formato, acceso, adaptación, perfiles de aprendizaje, intereses económicos, funciones del profesor, resistencias, sobrecarga, burocracia, calidad, innovación, etc.

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#DDC18_1 En mi opinión, deberíamos tener en cuenta lo conservadora que es la educación. Con la revolución del VHS se predijo algo parecido y aún no se ha materializado. ¿qué opináis? x.com/AlbaGM_UNED/st…

Antoni Comes Gené (@antonicomesgene) 's Twitter Profile Photo

Me encanta este web para hacer decubrir a l@s alumn@s de FLE cómo se expresan los quebequeses. Además existe el "Enrichissez-vous : parlez francophone" de B. Cerquiglini franceinter.fr/oeuvres/enrich… #DDC18_1 x.com/AAgil482/statu…

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#DDC18_1 tras una semana de intenso debate en el que creo que tod@s hemos aprendido mucho. Mi opinión es que los libros de texto deben ser una guía pero no un guión. Como futuros docentes deberemos apoyarnos también en otros recursos interactivos para así completar nuestra labor

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#DDC18_UNED #DDC18_SD Las redes sociales se encuentran al fin con una clara reacción de oposición. Recomiendo mucho la lectura de este artículo elpais.com/tecnologia/201… x.com/ssantovena/sta…

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#DDC18_2 #DDC18_UNED Existen múltiples factores que marcan la diferencia entre un buen material didáctico y un material mediocre. Recomiendo la lectura de éste simple artículo para comenzar a vislumbrar las variables a tener en cuenta files.uladech.edu.pe/docente/329413… x.com/ssantovena/sta…

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#DDC18_2 No pienso que debamos alabar a un tipo de material en concreto, sino a un compendio de éstos tales que el conjunto sea accesible a la diversidad de los alumnos. Casarnos con un material concreto sólo conseguirá que dejemos atrás a los que no se adapten a éste.

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#DDC18_2 y si hubiese forzosamente que elegir un material, sin ninguna duda no hay nada como la exploración y experimentación sobre la realidad misma, sin filtros. Ésto permitirá a cada alumno elaborar constructos mucho más ricos que a través de meras descripciones/imágenes

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#DDC18_2 gracias @igonzalez986 por hacer la pregunta del millón. Desde mi punto de vista, se trata de una simbiosis entre docente y materiales. Todos hemos "salvado" una asignatura gracias a un docente maravilloso, y en otras ocasiones gracias a unos materiales maravillosos x.com/igonzalez986/s…

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#DDC18_2 gran referencia a la evolución Lamarckiana que idealmente debería sufrir todo buen material escolar; mantener lo que funciona, cambiar lo mejorable, en ciclo de mejora continua. Un buen material debe ser flexible para con esta clase de procesos x.com/mferreira1161/…

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#DDC18_2 Ha sido un debate muy interesante en el que hemos mencionado una buena colección de variables a tener en cuenta para seleccionar un buen material. ¡Buen trabajo chicos!

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#DDC18_3 coincido totalmente, además de fomentar en el largo plazo la autonomía del alumno, inculcamos lectura. Eso sí, la lectura propuesta debe estar adaptada a la edad de los alumnos (cosa que por desgracia no siempre pasa) x.com/mferreira1161/…

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#DDC18_3 gracias Antonio Velasco Benito por tu audacia en sacar este tema que incomoda a tantos. Opino que ciertamente habría que tener un debate aparte que aborde la realidad laboral y los incentivos del profesorado para implicarse con el alumnado. x.com/antoniovb67/st…