#DDC19_UNED_1 Creo que el utilizo del libro de depende del alumnado. He impartido clases a profesores que necesitaba el libro de texto para aprender a pesar de que impartían clases casi exclusivamente con la TIC. Depende de cómo hemos aprendido.

#DDC19_UNED_1 Estoy completamente de acuerdo cmoreno675, es bueno que los chicos se despeguen de la pantalla y de todo el contenido que no se puede controlar. Por lo menos los libros de texto se supone que están controlados

#DCC19_1 Como dice lucialo_Ed lo políticamente correcto se relaciona a una educación integral aunque no siempre es si. Las relaciones de poder dominantes se siguen manifestando en discriminaciones laborales, y en la violencia contra las mujeres ...

#DDC19_1 Gracias @Rodrigo63498581 por tu respuesta

#DDC19_1 A veces me pregunto si estoy preparada para crear material docente y la verdad que entre mis limites y los legales ...... esvial.org/wp-content/fil… biblioguias.unex.es/derechos_de_au…

#DDC19_1 Gracias por tu aportación. El daño visual de la pantalla me ha afectado mucho. De hecho veo siempre más niños que necesitan gafas, ¿será un avance lo digital?

#DDC19_1 El video es interesante Karlos VilMor y comparto casi en totalidad la opinion aunque pienso que hay caso en los que una actitud muy "asertiva" .....sirva en educación

#DDC19_2 @ManuelE93351949@Alex_Vidal_UNED david suñer maso C🌺rMen TedeRe Rosa Soler Angela MZ @Carlos74429807 AlumnoUned3962 Argimira Morales D. T. CarmenvmUNED Rosa Pilar Garcia-Vaso Rubén Pareja Pinilla UNED Jordi Peiró Thank you for following me

#DDC19_2 He encontrado este material para alumnos con discapacidad visual sites.google.com/site/recursosw…

#DDC19_UNED #DDC19_2 InesAvis2019 Bea eva Grey Peña @PatiUned @Miguel_10493 Selma AKALAI Pablo Bueno Sally Danuta Hernández Arias D. Cabaleiro Raúl Mira Reyes Albus Cebola Uned Blanca Herrer Remacha GómezBarge @filoestela @OscUned Amada D. Joaquim Castellví Gracias for following me

#DDC_UNED #DDC19_2 En mi especialidad, inglés, quizás se podría hablar de elementos culturales donde entiendo prágmáticas: prosémica, vestémica, objectémica, cinésica. Las secuencias de péliculas sin audio son interesantes para detectar elementos de otras culturas

#DDC19_2 Quizás la diferencia esté en que el material curricular es lo que se tiene a disposición previamente para planear un curriculo por ejemplo la pizarra digital con la que se puede hacer...El material didáctico lo que se utiliza después que puede coincidir o no

#DDC19_2 Cuanto antes entren en contacto con el idioma mejor si se trata de esperimentar sobre la realidad del dia a dia. Si se habla de algo más técnico es normal que necesitan tener previamente cognición de lo que se está tratando

#DDC19_2 Diría que más que el material didáctico la persona es el medio que lo produce y lo transmite

#DDC19_2 Pienso que no se trata de percentaje. Un buon material tiene que ser significativo, motivador, despertar curiosisdad y si al final del día el alumno ha aprendido algo aún mejor.

#DDC19_2 Me parece un esquema muy bien organizado que sintetiza el trabajo del docente en su dia a dia. Creo que lo utilizaré en el futuro. Gracias por compartirlo con nosotros Marian

#DDC19_2 No siempre lo que piensan los profesores coincide con las expectativas de los estudiantes. Hace poco se apuntaron solo 5 estudiantes para visitar una central electrica, que es lo que estaban estudiando, ya que la consideraban una propuesta demasiado didáctica...

#DDC19_2 La prensa se puede relacionar con muchas competencias además que con la asignatura curricular. Se trata de material auténtico que puede ser muy significativo y que se debería utilizar para fomentar el contacto con la realidad.