#DDC19_1 Con frecuencia nos encontramos un gran problema con los libros de texto: están desactualizados. Sus ejemplos, sus ejercicios incluso sus palabras y términos muchas veces se quedan obsoletos frente a la rápida evolución de las necesidades educativas de la sociedad.

Richi-DDC19 jchao_uned Encarni_UNED Diego Valero @vsantiane2 CarmenvmUNED Amada D. #DDC19_1 ¿Y si en vez de crear ellos el temario lo tuvieran que completar? Es decir, que el docente aporte un temario "a medias" para que entre todos consigan completarlo. La tarea del docente sería guiar las respuestas de los alumnos hacia la respuesta correcta.

Amada D. Cierta tu afirmación, además de estar obsoletos muchos textos están mal organizados y explicados lo que hace que el docente busque otro recurso.#DDC19_1

#DDC19_1 ¿Creéis que es posible que el profesorado redactase sus propias temas (incluidas las actividades) y que estos documentos sean los estudiados por el alumnado sin usarse libro de texto? Amada D. Encarni_UNED

CarmenvmUNED Amada D. si, pero también pienso que para hacerse tendría que valerse de diversos recursos, incluidos los libros de texto, por tanto, siempre van a estar presentes. Aunque crees un material nuevo como docente o junto a tus alumnos. Los libros de texto no deberían de desaparecer #DDC19_1

#DDC19_1 en estos últimos 200 años hemos generado más conocimiento que en 2000. Todos los días se crea más y más. Puede un solo libro de texto contener y dar una respueta adecuada a toda la diversidad de alumnos?

Amada D. CarmenvmUNED Encarni_UNED Estoy muy de acuerdo contigo Amada D. en que es bastante difícil que reúnan todas y cada una de las características pero es necesario que sean innovadores, motivadores y facilitadores de la acción didáctica. #DDDC19_2 #DDC19_UNED

#DDC19_2 Es cierto que el tiempo escasea, pero debemos recordar que los docentes debemos educar y que eso va más allá que enseñar la materia. Tratar estos temas podrían contribuir a este propósito.

Ángel Cabrera Arasanz #DDC19_2 como apunta Ángel Cabrera Arasanz, el aprendizaje entre iguales es un recurso con múltiples beneficios tanto para tutorandx como para tutor. Además al trabajarse por parejas/grupos pequeños se dispone de una mayor flexibilidad al diseñar las actividades.

OmarSan_UNED CarmenvmUNED Amada D. el problema q se nos puede plantear a la hora de ejercer, será q "desde arriba" se nos "imponga" el material o una editorial en concreto. En ese sentido ¿tenemos las manos atadas? #DDC19_2

#DDC19_UNED #DDC19_2 Me ha parecido más que interesante este artículo que recoge diversos recursos para trabajar la igual de género en las aulas. Además, pienso que es un aspecto fundamental que todo MD debería contener o tener en cuenta #8M aulaplaneta.com/2015/10/20/rec…