Dentro del #DDC19_1 añado otro elemento a tener en cuenta, la relación de Libro con Evaluación, los alumnos se sienten más seguros teniendo un texto base para estudiar los contenidos, a mayor material, mayor dispersión. BeatrizRoyoUNED Inma Carrasco @VICTORIAMESO_UNED

@jmuned1 janire Alicia Martín jchao_uned @nandis81 Antoine Sorel Jmerchan12uned Hace unos días, mi dept se reunió con un representante de Santillana, q ofrece libros digitalizados y plataforma de enseñanza. Según él, incluso los centros q los usan, sólo aprovechan un mínimo % de los recursos q ofrece. Pienso q el 1er paso es formar a los docentes #DDC19_1

#DDC19_1 Creo que los libros son un material necesario, básico, pero que en ocasiones no se eligen de forma adecuada. El problema es cuando se eligen sin prestar atención al contenido. En las prácticas me he encontrado con libros con contenidos flojos y además con errores.

Angel Uned Completamente de acuerdo, no debemos homogeneizar las distintas situaciones educativas y es primordial priorizar el contexto para poder adaptar nuestros recursos

Para ir cerrando y poder sacar conclusiones después de todo lo debatido en #DDC19_1. Los libros de texto son un material didáctico:

Como conclusión, para mi los puntos clave son los siguientes: • A favor: los libros son excelentes materiales de consulta y son un buen hilo conductor. • En contra: el uso exclusivo de los libros de texto no es suficiente para dar una buena clase. #DDC19_1

¿Qué caracteriza un buen material didáctico? Quizás este articulo nos ayude para la realización de este debate #DDC19_2 universidadviu.es/materiales-edu… Álvaro Ultrahéroe 🍏🍏 Miguel Ángel @virginiauned Barb_chemistry Alicia Martín Diego Valero Jennifer Gaston monparbel @nandis81

#DDC19_UNED Un buen material didáctico dependiendo del contexto, tendrá rasgos diferentes: No es lo mismo dar formación a distancia que formación presencial. El material didáctico tendrá que tener sus diferencias.#DDC19_2

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Así que en mi opinión, un material didáctico debe tener concisión, claridad, buena organización/estructura, e ir acompañado de unas actividades que pongan en juego los contenidos trabajados y abracen a los distintos niveles que pueda haber dentro del aula. #DDC19_2

@mportillo100 Fran Pérez Ramírez Ricard AT Alicia Martín @jmuned1 M¤ Ángeles Muñoz Marina Herreros López Marta Elena Menéndez David Vidal La Boticaria #DDC19_2 Exacto. Lograr la autonomía del alumno debe ser uno de los objetivos de un buen material.

Fran Pérez Ramírez Ricard AT En respuesta a Fran Pérez Ramírez Totalmente de acuerdo, si el alumno no responde, los vértices del sistema alumno-material-docente se desequilibra.

El Gobierno de Canarias plantea diferentes características del material didáctico, ¿que opináis? ¿cual es parece importante? #DDC19_2 Fran Pérez Ramírez La Boticaria M¤ Ángeles Muñoz

¿Qué os parece más determinante a la hora de seleccionar el material didáctico? Yo creo que el alumnado, al fin y al cabo, debemos intentar adaptarnos a los intereses y características de cada aula, aunque no podemos olvidar otros factores #DDC19_2

FF_Guerrero_UNED SaraDíazUNED Alicia Martín #DDC19_2 Ese debe ser uno de los objetivos del docente, conseguir que los alumnos aporten sus ideas, erróneas o ciertas pero que participen, no hay una verdad universal, cada uno realiza su propia interpretación de lo que está leyendo . Y haya que motivados para que lo hablen

Hemos aportado las siguientes características para el material didáctico: motivador, adaptable, innovador, de calidad, que siga los criterios de la asignatura, claro, con actividades complementarias. Pero ¿existe un material que aúne todas estas ideas? #DDC19_2

Ha sido un placer debatir con todos vosotros, muchas gracias por seguirme y compartir vuestras ideas #DCC19_2