#DDC19_UNED Saludos a mis compañer@s y profesoras de la asignatura Diseño y Desarrollo del Curriculum!

#DDC19_1 Pienso que los libros de texto pueden ser de gran utilidad en algunas asignaturas. Sin embargo, en la mía Educación física los considero totalmente innecesarios, la teoría que se les imparte se les entrega en fichas y ellos mismos pueden crear sus propios libros.

#DDC19_1 Tras mi experiencia como alumna, he llegado a la conclusión de que de las asignaturas que mas he aprendido son aquellas en las que no he memorizado un libro para el examen, por eso creo hay que buscar otros métodos en la educación sin libros para memorizar.

#DDC19_1 Para terminar la semana a modo de conclusión, diría que no ha una regla general que diga que un recurso es más valido que otro. Lo importante es cómo lo usamos y lo adaptamos a nuestros alumnos, para facilitar el proceso de E-aprendizaje y conseguir una mayor implicación

#DDC19_2 Un buen material didáctico se debería caracterizar por tener un nivel de complejidad adaptado a los alumnos, ser motivador y adaptado a los contenidos y diversidad. Si las actividades trataran temas actuales, mantendrían la atención del alumnado

#DDC19_2 Hablando desde mi experiencia personal. Creo que en secundaria se comete el error de ver a los alumnos “mayores” para usar recursos didácticos basados en la manipulación y que impliquen una pedagogía activa. Que opináis?

#DDC19_2 Una de las cosas que a veces dificulta el uso de algunos materiales didácticos es la ratio de alumnos por clase. Esto no tiene que ser una excusa, pero el funcionamiento no será el mismo con 1 profesor para 29 alumnos que para 16.

#DDC19_2 Profesores jubilados crean una plataforma online con material didáctico y gratuito 20minutos.es/noticia/209268… Está claro que el conocimiento debe de ser compartido y sin coste para el alumno. Existen diversidad de recursos según las necesidades de cada situación

#DDC19_2 Hablando de material didáctico con mayor empleo de la tecnología, y aunque tampoco forma del todo parte del debate, se me ha ocurrido pensar en la aplicación de la realidad virtual o aumentada a la educación. Visitar un museo virtualmente, por ejemplo.

#DDC19_2 un buen material ha de intentar ser transversal. Los conceptos no deben enseñarse de forma aislada sino entrelazados, mostrando como encajan en un todo.

#DDC19_2 Recapitulando todos pensamos que los materiales deben ser rigurosos, motivadores, innovadores, flexibles... ahora bien la mejor manera de comprobarlo es utilizarlos y evaluar con nuestro grupo si han tenido el resultado esperado

#DDC19_2 Qué opinais de adaptar juegos a las distintas materias o a todas ellas y dedicar un dia de repaso jugando y aprendiendo con un trivial, un pasapalabra o una especie de gymkana por el centro?