#DDC19_2 Un buen material debe al menos entenderse, tener un mínimo de calidad y estar trabajado. Cosa que lamentablemente no sucede en algunos de los materiales de este máster. Curiosamente pasa en asignaturas en que más exigencia se ha tenido en las calificaciones. Reflexionen.

El lunes hablé sobre las competencias que debía cumplir un docente, pero.. hoy me gustaría enseñaros este artículo de Hélène en el que nos muestra qué características debe tener un buen material didáctico #DDC19_2 ¿qué opináis? helenecolinet.com/que-caracteriz…

#DDC19_2 Marie•R_Stn Le has dado en el clavo, creo que eso es lo básico para cada asignatura. Si un profesor construye su enseñanza y material didáctico sobre esos principios, el aprendizaje mejorará notablemente

FF_Guerrero_UNED Laura Garcia Antoine Sorel BeatrizRoyoUNED #DCC19_2 Creo que el valor didáctico del material depende no solo de sus características intrínsecas sino, sobre todo, del uso que se le da en el aula. También es muy importante explicar el valor formativo de cada material para evitar que se perciba como una pérdida de tiempo.

#DDC19_2 Quién opina que un buen material didáctico ha sido esta actividad? Hemos aprendido participando, colaborando entre nosotros, reflexionando, investigando?

#agregaDDC Especialidad EF

#DDC19_UNED_1 En el caso de estudiantes online, muchos colegios de EEUU y Australia, y nosotros, ¿cómo pensáis que es la mejor manera de evaluar a estudiantes detrás de un ordenador?, ¿Examen final solamente? ¿Observar comportamiento durante videollamadas? @tesi9 Alejandro Estrán

Eficacia de la ⁦Universidad de Castilla-La Mancha⁩ habilitando espacios virtuales para continuar con nuestra actividad docente.

Si lo que realmente estamos evaluando son las competencias y no los conocimientos memorísticos ¿es realmente necesario que los exámenes sean presenciales y sin apoyo de material extra? ¿qué alternativas se os ocurren? #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Se deben evaluar todas las asignaturas de la misma manera? Usar las mismas estrategias en Lengua y en Matemáticas?, o Química y Educación Física? Alejandro Estrán Javier Los Arcos Miguel Ángel Pizarro Alarcón. @AmandeCadeville

Se debe tener en cuenta la autoevaluación y coevaluacion que realicen los alumnos para la nota final? O es solo info útil para que los alumnos reflexionen sobre su aprendizaje? MilaPeñalver Francisco Javier Ramos fsanchez134 #DDC19_UNED_1

¿Qué os parece utilizar las redes sociales como hacemos nosotros ahora mismo, para evaluar a nuestro futuro alumnado? ¿Lo veis factible? #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 si es la segunda vez que cursas está asignatura dale a Like

Los deberes son un mejor instrumento de aprendizaje cuando: 1. Se realizan en casa 2. Realizandolos en el aula junto con un grupo 3. Haciéndolos en el aula de manera independiente con apoyo del profesor Si no es la opción 1, por qué se mandan deberes a casa? #DDC19_UNED_1

Está claro que tenemos que evaluar de manera individualizada, pero, ¿se debe evaluar siempre de la misma forma a lo largo de la vida del alumno?, ¿o hay que variar la manera de evaluar según la edad que tengan? #DDC19_UNED_1