No te compares con nadie. Que ellos corren más, ¿y qué? Se saben mejor los temas, ¿y qué? No vas a ser feliz por lo que corran o estudien otros, sino por lo que hagas tú. No te despistes y ponte a trabajar para superarte A TI MISMO cada día. Y que se comparen contigo si quieren.

Cari Martínez Cervantes @FrenchieAurelie Sonia Santoveña #DDC18_2 En el sistema francés el profesor propone ejercicios de autoaprendizaje en Projet Voltaire para francés y Labomep para matemáticas, obligatorios y a veces voluntarios con un bonus. Permite autoevaluarse a los alumnos.

@OlgaPereza Laura Bui Exacto, sea cual sea, la edad de las personas a las que va dirigido un material didáctico tiene que ser atractivo, obviamente tendrá que estar adaptado a cada rango de edad ya que no es lo mismo un material para un niño de 5 años que para un adulto de 20 #DDC18_2

@SimonaEspUned El aprendizaje colaborativo también puede resultar como un buen material didáctico, porque de esta forma no sólo se consigue que los alumnos aprendan, sino que también se fomenta la interacción entre ellos, el trabajo en equipo y el intercambio de opiniones #DDC18_2

@AAgil482 Antonio Velasco Benito Es verdad que hoy en día contamos con herramientas informáticas para crear materiales interesantes y atractivos para los alumnos, pero también es cierto que muchos docentes se muestran reacios a las nuevas tecnologías y se centran únicamente en el libro de texto #DDC18_2

Bettina #DDC18_2 Estoy de acuerdo, el aprendizaje por proyectos o tareas, que se aleja del material didáctico convencional, se utiliza mucho en los idiomas, es el método accional, por ejemplo para el francés el método Nouveau Rond Point, muy utilizado en empresas.

@mariefle33 #DDC18_2 También en el Institut de Madrid, en la biblioteca de profesores, tienen carpetas con material para los profesores con temas( fiestas del año, actualidad, actividades de les zexperts) permiten varias las actividades en clase.

@mj_uned los recursos humanos son importantes y un elemento favorecedor del aprendizaje, dentro de este grupo y en lo que respecta a mi especialidad (francés) podemos tener en cuenta a los auxiliares de conversación pues son un "recurso" idóneo para practicar la comunicación #DDC18_2

Bettina @Ireprofe #DDC18_2 Pienso lo mismo. Fue uno de mis descubrimientos del año pasado. Este año he visto a alumnos "comprando" en supermercados como proyecto de economía doméstica. ¡Sorprendente!

#DDC18_2 Hay un proyecto muy interesante en EEUU: los alumnos de instituto utilizan Skype para hablar con ancianos de residencias. Aprenden lengua y cultura y se crean relaciones geniales. noticias.universia.es/cultura/notici… x.com/arianahabana84…

#DDC18_2 Utilizo esta página con juegos interactivos con alumnos de la ESO, el material interactivo motiva a ese tipo de público, a veces adapto las actividades con adultos.estudiodefrances.com/?page_id=9

#DDC18 Actividades que propician la oralidad en el aula. es.calameo.com/read/000218049…

En mi centro, en el marco del proyecto de centro, tod@s l@s alumn@s y profesores dedican cada día 20 minutos a la lectura silenciosa y libre de libros, cómics, revistas... que pretende, por ejemplo, ampliar los propios conocimientos, fomentar el espíritu crítico... #DDC18_2 x.com/Albert_CaMo/st…

Lo que más me ha gustado de este debate han sido las mil y una ideas y materiales que se han compartido por esta red, he aprendido muchas cosas. Estoy segura que muchos de nosotros tenemos claro qué material debemos usar ante el alumnado que tengamos enfrente. 🔝🔝 #DDC18_2

“La suerte no viene, tienes que ir tú a buscarla” #ChesterNoLimits