#DDC19_1 – Algunos libros digitales, como comenta el artículo que comparte Sally Danuta Hernández Arias, son un verdadero desastre. Me remito a los libros digitales de Teide con una interactividad muy deficiente. Han optado por volver a los libros de texto clásicos en el centro de mi pueblo.

#DDC19_1 – Muy buena la comparación ecológica BeatrizRoyoUNED, el artículo es muy interesante. Me gustan las coletillas de los correos: “la impresión en papel implica la plantación de árboles para conseguir la materia prima” o “no imprimas si no es necesario, piensa en la ecología”

#DDC19_1 – Comparto algunas ideas expuestas en la entrevista @Carlos74429807, pero discrepo en muchas. Yo aprendí en la vieja escuela y guardo buenos recuerdos de cuando se ofrecía algo más. Prefiero la docencia socrática a relegar a los alumnos a una posición pasiva.

#DDC19_1 – Muy interesante la imagen SaraDíazUNED, me apunto al aprendizaje activo. Aunque también creo que no han de desaparecer los aprendizajes pasivos, ya que conllevan un análisis más profundo y pausado de los contenidos, enfoque necesario en muchas ocasiones.

#DDC19_1 – Me apunto, como tú lucialo_Ed, al #libros_de_texto_DEPENDE. Además, depende como dices del departamento y en última instancia del profesor.

#DDC19_1 – Como comentas, Nuria Ortiz Vera, el profesor en última instancia tiene la potestad de decidir sobre los libros (u otros soportes) que van a usarse en clase.

#DDC19_1 – Comparto esa idea, @filoestela, sobre la carga ideológica que llevan los libros consigo. Por desgracia, ocurre con la mayoría de fuentes de información. Como docentes también es nuestro cometido saber escoger y enseñar a escoger.

#DDC19_1 – De acuerdo contigo, José Morejón Mariano, usar los libros como una herramienta más.

#DDC19_1 – Muy interesante, FF_Guerrero_UNED el artículo. Hay asignaturas donde los libros sí tienen su espacio, véase literatura, filosofía donde se requiere reflexiones más profundas y pausadas. Veo los libros como contenedores que información muy valiosa, pero poco dinámicos.

#DDC19_1 – Los libros de texto no son herramientas que actualmente sean demasiado útiles, al menos en las asignaturas en las que las TIC tengan presencia y para trabajos prácticos. Eso no significa que los libros queden de lado, sino que ha de ser una herramienta más del docente.

#DDC18_1 comparto tu idea x.com/mika_palas/sta…

#DDC18_1 yo también lo creo. Hay mucho trabajo de entrada, pero se puede elaborar con el tiempo. x.com/ccladera_90/st…

#DDC18_1 es necesario elegir correctamente las aplicaciones y los contenidos que vas a usar con las tabletas, no hay mucho contenido generado digitalmente que valga la pena, a mi modo de ver. x.com/TubioAraujo/st…

#DDC18_2 en el centro donde hago las prácticas tienen un apartado con diferentes juegos de mesa para jugar en clase. Los usan para ampliar vocabulario entre otras ventajas. x.com/nuriade/status…

#DDC18_2 Se desprende del debate la idea que el fracaso en el uso de materiales forma parte de la formación del profesor, y de su evolución como profesional.

#DDC18_2 Los materiales utilizados en el aula son un elemento fundamental en el éxito o no de la tarea, de ahí la importancia de evitar los errores en la toma de decisiones.

#ddc18_1 #DDC18_2 #ddc18_3 siguiendo 😉 x.com/berricarmen/st…

#DDC18_1 interesante. Hace unos meses en la televisión pude ver un documental que un padre francés hizo durante cuatro años ayudando a hacer los deberes a su hijo. Las conclusiones a las que llegan son preocupantes. Hay que actualizar el sistema educativo y actualizarnos nosotros x.com/FELIPERICARDO_…

#DDC18_1 con las herramientas actuales el potencial es muy alto. Los alumnos simplemente parece que se esfuercen menos. x.com/rarratibe/stat…

#DDC18_1 #DDC18_2 #DDC18_3 Gracias!! Nos vemos!! x.com/peperamos_UNED…