#DDC19_1 ¿Son los libros de texto útiles? Desde mi punto de vista, sí son útiles como una herramienta más, pero, siempre y cuando seamos conscientes de que es necesaria una actualización de los contenidos, "salirse" del libro para reflexionar y buscar nuevo conocimiento.

#DDC19_UNED Buenas noches!! Con ganas de empezar con esta interesante y divertida actividad! Un saludo a todos!

#ddc19_1 #DDC19_UNED ¿Creéis que los "bancos de libros" de los centros es una forma de ahorrar gastos para las familias y a su vez potenciar el desarrollo sostenible desde el centro educativo -ahorro de papel-?

#DDC19_1 @orantos_jose Cierto, fomentar el uso de material didáctico electrónico, ofertado a su vez como producto por las mismas editoriales que ofrecen los libros de texto y, evitando así, que los chicos/as tengan que llevar sobrepeso en sus mochilas correofarmaceutico.com/autocuidado/el…

"Según F. Kovacs,presidente de la Fundación Kovacs,el 50% de los niños menores de 15 años y el 70% de las niñas han padecido dolor de espalda." #DDC1_19 #DDC19_UNED¿Qué pensáis sobre el tema de llevar y traer tantos libros en las mochilas de los discentes?madridsalud.es/las-mochilas-e…

#DDC19_1 @orantos_jose Antoine Sorel Sara OmarSan_UNED Raúl Mira Reyes ESTHER_SSJ Iván Pérez Rivero Rosa Julen Martínez Cano Patricia GalvánRomán Jon Muñoz Carolina Marín scostas20¿qué os parece el uso del aprendizaje activo con sistemas de respuesta -como Plickers, Kahoot- para clase?

#DDC19_1 ¿Qué os parecen aquellos proyectos que integran las tecnologías en los procesos educativos -como en Galicia, Aragón, Extremadura-y desarrollan programas innovadores? Como es el caso de eScholarium, perteneciente a INNOVATED, el Plan de Educación Digital de Extremadura.

#DDC19_1 En relación al Programa eScholarium de la Junta de Extremadura-inserto en el Plan Innovated- las cifras lo dicen todo; 2 millones de € invertidos entre 2013/17, 500 profesores, 8000 alumnos/as y 20.000 libros digitales...y sigue aumentando ¿qué os parece?@orantos_jose

#DDC19_1 ¿Un gran proyecto no creéis? escholarium.educarex.es/LMS/index.php?…

Final del Debate 1 #DDC19_1 Los libros de texto son necesarios en el sistema de enseñanza-aprendizaje, usándose las TICs como instrumento para complementar el conocimiento, haciendo al alumno/a más autónomo en el proceso de enseñanza -fomentando la C.D., C. Aprender a Aprender-

#DDC19_2 ¿Qué caracteriza un buen material didáctico? ¿Cuáles son sus rasgos más significativos? ¿Qué pensáis? =) 1/2 @orantos_jose cmoreno675 Sara lucialo_Ed raqueltenorio Grey Peña @mportillo100 Marcela Susana Merino Bautista Patricia GalvánRomán

Un buen material didáctico; "es todo aquello que sea capaz de suscitar algún tipo de transformación positiva en los procesos de enseñanza-aprendizaje” (Sevillano, 1995). ¿Qué os parece? @orantos_jose Sara lucialo_Ed raqueltenorio Marcela Susana Merino Bautista #DDC19_2

Así es Marcela Susana Merino Bautista #DDC19_2 son fundamentales los 4 ejes vertebradores que expones para un buen desarrollo de un buen material didáctico, jugando a su favor además la curiosidad, la pasión, la inspiración, que demuestren todos los agentes implicados.

#DDC19_2 Marcela Susana Merino Bautista Patricia GalvánRomán Rafa Bravo Rafa Bravo lucialo_Ed Las características básicas para la elaboración de un buen material didáctico; Docente -un buen material necesita un buen profesor-, aulas -conocer el contexto aula-, diversidad -atender a todos/as.

#DDC19_2 ¿Creéis que la comunicación no verbal puede concebirse como parte del material didáctico en el aula? Hablar de pie y moviéndose por el aula, ilustrar y enseñar con gestos, sonreír, observar a todos/as... Marcela Susana Merino Bautista raqueltenorio lucialo_Ed Patricia GalvánRomán

#DDC19_2 ¿Qué os parece lo de este profe del IES Las Lagunas de Málaga? Clases de Historia con Whatsapp, para quitarse el sombrero! Marcela Susana Merino Bautista D. Cabaleiro elcorreo.com/sociedad/educa…

#DDC19_2 «Un docente nunca puede estar desconectado de lo que opinan, viven y sienten sus alumnos. Por ello siempre trato de estar al día de sus intereses e inquietudes» Juan Naranjo, profesor de Historia 2º ESO. En sintonía a lo que venimos tratando, ¿no? . Marcela Susana Merino Bautista

#DDC19_2 Para obtener un buen material didáctico, deberíamos priorizar los objetivos de la UD a tratar, dividir la UD en contenidos, así como, buscar material de contenidos y las actividades. En orden de prioridad; nivel de los alumnos/as, sus particularidades, espacio disponible

#DDC19_2 Mi conclusión después del debate es que la garantía de un material didáctico de calidad lleva unas señas de identidad como la accesibilidad, la inclusión, la innovación, la motivación... en el eje docente-discente que se convierte en el lienzo para el proceso E-A.

Con respecto a la asignatura de Religión, que se tenga en cuenta: -Qué significa la aconfesionalidad y la laicidad positiva. -El derecho de los padres/alumnos. -Libre elección. -Estatus de la asignatura en el marco europeo. -No es catequesis.