La evaluación, es la base para la orientación de los procesos de aprendizaje y de enseñanza; si esta es ejercida por los profesores con intención dialogante y participativa, colaborando en equipo y coordinada, será una fuente de autoaprendizaje y de autoevaluación. #DDC19_UNED_1.

Vídeo interesante de la evaluación formativa (por mi, la más completa). Aspectos fundamentales : - La comunicación (eficaz) - Desarrollo capacidad de observación y registro indicadores - Reconocimiento de los procesos de enseñanza youtube.com/watch?v=J0g1Y-… #DDC19_UNED_1.

En la AQU (2009) se propone trabajar con un cuadro de instrumentos por materia, módulo, grado, donde se identifiquen claramente qué competencias-evidencias se trabajan en cada instrumento y momento del grado. aqu.cat/doc/doc_990765… #DDC19_UNED_1

Dada la situación actual, a nivel digital, pongo énfasis en el uso de elementos como el e-poAcfolio; donde el estudiante va poniendo las evidencias (en formato electrónico) dentro de su carpeta compartida con el profesor y/o con otros compañeros. 😃 #DDC19_UNED_1

Seleccionar las actividades de evaluación no es sólo una actividad técnica o neutral, sino un elemento clave para analizar la calidad del aprendizaje. El hecho de graduar los objetivos de aprendizaje permitirá incorporar diversas técnicas y momentos de evaluarlas. #DDC19_UNED_1

AnaLBcort Elisabeth Dos Santos In too many physical education classes and athletic practices, specific performance feedback is not often given. Put together the ingredients for a feedback sandwich and achievement gains will soar. doi.org/10.1080/073030… #DDC19_UNED_1

Hace unos años, los TESTS OBJETIVOS una vez construidos, eran fáciles de aplicar y corregir, y permitían un retorno-feedback rápido al estudiante. A día de hoy, la evaluación tiene más sentido cuando el contenido del mensaje se hace con el modo SANDWICH. #DDC19_UNED_1

Para terminar mi experiencia en el mundo de la evaluación en la secundaria obligatoria, creo que el Feedback que concluye de forma integrada todos los contenidos hablados, es la siguiente ilustración. #DDC19_UNED_1