Respondiendo @Alexis18405632 y RHDMasterUNED Sí que es curioso... Y en casos como este, lamentablemente se demuestra cuánto se utiliza la competencia digital en nuestras aulas #DDC19_UNED_1 #TeachEconomic_UNED

Respondiendo Julio Sánchez Parejo @anabel_uned En mi opinión hay competencias que son observables y también evaluables; respecto a la autoevaluac. secundaria sí puede ser una técnica más para evaluar Mi especialidad es Economía y me parece interesante utilizarla en el aula #DDC19_UNED_1

Gracias. ¿Y el resto de mis seguidores, qué opináis? ¿Teméis o no a esa evaluación de nuestra futura práctica docente cuando nos lo planteen? #DDC19_UNED_1

Sonia Santoveña #DDC19_UNED_1 Un inconveniente que encuentro cuando el docente programa la asignatura al inicio del curso con los criterios de evaluación es si serán lo suficientemente adecuados al nivel del alumnado que aún desconocemos ¿Cómo se podrían adaptar estos criterios durante el curso?

Sonia Santoveña #DDC19_UNED_1 #TeachEconomic_UNED Me parece interesante la evaluación continua, así se enseña al alumnado a estudiar e implicarse en su aprendizaje. De lo contrario se estudia a última hora y para el examen ¿Quién no ha estudiado a última hora y olvidado todo después?

#DDC19_UNED_1 Infografía adaptada a la situación que estamos viviendo, vemos que nos hemos preocupado de la competencia digital como complemento a la formación presencial ¿No sería mejor orientarla para ser utilizada no solo en el aula sino también en casa -aprendizaje autónomo)?

#DDC19_UNED_1 Soy partidaria de este modelo pedagógico "flipped classroom". Útil cuando el docente dispone de poco tiempo para impartir temas con teoría y práctica.

#DDC19_UNED_1 El aprendizaje colaborativo y actividades de proyectos, por ej. crear una empresa viable (Economía) Utilizaría la coevaluación (compañer@s opinan de la viabilidad, evaluando los trabajos del resto) ¿Se os ocurre otras situaciones donde aplicar la coevaluación?

#DDC19_UNED_1 Qué opináis respecto a la coordinación de los docentes de un mismo departamento por ejemplo al evaluar en FP ¿Deben evaluar todos a su manera aunque impartan clase a un mismo grupo o consensuando un tipo de evaluación común? #TeachEconomic_UNED

Sonia Santoveña La flipped classroom puede ser una muy buena estrategia, ya que deja más tiempo en el aula para la evaluación y el apoyo a los estudiantes. Conocéis recursos de este tipo en la especialidad de #Economía? @crosasv1 Enrique Iglesias Campelo @victorabs1

#DDC19_UNED_1 #TeachEconomic_UNED Pienso que la gran olvidada es la evaluación inicial. Frente a la continua y final rara vez tomamos el pulso de los alumn@s al iniciar un tema ¿Qué propuestas teneis para realizar una evaluación inicial fiable que sirva de punto de partida?

🤔 ¿Te has preguntado si la #IA es realmente inteligente y cómo se usará en un futuro próximo? En este video Samer nos cuenta qué es, cómo se ha acelerado el aprendizaje con su aparición y más... ¡Dale al play! bit.ly/42G6Oqe  #IA #InteligenciaArtificial #RRHH

✅ Hoy es 13 de mayo, Día de la Pedagogía. #PasiónXPedagogía

#CdPMayo «Aprendizaje socioemocional para transformar la escuela» coordinado por Esteve López Gázquez : «Un viaje para comprenderse mejor a sí mismos, el entorno y a los demás» Esteve López ow.ly/tsX850OmoS0

La cultura une a la humanidad. La guerra la destruye. Hoy celebramos el aniversario de la Convención para la Protección de los Bienes Culturales en caso de conflicto armado, creada para salvaguardar los objetos culturales en tiempos de paz. ℹ️ on.unesco.org/3rAyVHw