10 mujeres científicas para estudiar en el aula is.gd/5iTQHN #recursos

El papel de las redes sociales en la educación ow.ly/dOLA30iu34r #DDC18_UNED

¿Cómo enseñar a nativos digitales? m.uy/uc253126 vía Montevideo Portal #DDC18_UNED Definitivamente debemos superar la brecha digital que nos separa de los alumnos si queremos enseñar a los nativos digitales.

Tang, Y., & Hew, K. F. (2017). Using Twitter for education: Beneficial or simply a waste of time? Computers & Education, 106, 97-118. dx.doi.org/10.1016/j.comp… #DDC18_UNED

#DDC18_UNED zonaminecraft.info/minecraft-in-e… Ya he aprendido a usar Twitter (o eso creo), lo siguiente es que mi hijo de 9 años me enseñe a jugar a Minecraft para poder usarlo como recurso en el aula. Aprendiendo de los nativos digitales!!

#DDC18_1 está claro que sirven de base para el docente. Sin duda es más cómodo abrir el libro y explicar... ¿ pero eso es innovación docente?ahí es donde entrarían nuevos recursos que quizá permitan eliminar los libros de texto

#DDC18_1 Acertada aportación de Ana Rodríguez Ramos . El profesor debe adecuar los materiales a las necesidades e intereses grupales e individuales de sus alumnos, fomentando así la creatividad e innovación al no ceñirse siempre al mismo formato. x.com/Nuskus/status/…

Mi madre, maestra durante 40 años: "Si los profesores tuviesen 2 o 3 horas para preparar cada clase no serían necesarios los libros de texto, pero no es así." #DDC18_1

#DDC18_1 procomun.educalab.es Iniciativa de distribución de recursos educativos. Permite a los docentes compartir material. Puede ser una vía para la convivencia del libro de texto con materiales elaborados por profesores y adaptados al contexto de sus alumnos.

Daniel BD #DDC18_1 Pienso que si está clara la programación, el curriculo, los contenidos mínimos, etc no tienen por qué sacar peor calificación los que aprenden sin libro, hay ejemplos y cuento con mi experiencia personal con una UD que preparé sobre probabilidad #DDC18_UNED

SIC.ADE.2014 Juana María Marín Guardiola #DDC18_1 estoy de acuerdo que aplicar solo innovación puede ser una propuesta insuficiente y poco completa. Pero.... ¿se amortizan los libros?¿la incorporación de nuevos recursos relega a ser un material complementario a libro de texto?¿Se trabaja todo su contenido y el precio?

Muchas gracias por las aportaciones #DDC18_1. Habéis tenido en cuenta un gran número de variables relacionadas: formato, acceso, adaptación, perfiles de aprendizaje, intereses económicos, funciones del profesor, resistencias, sobrecarga, burocracia, calidad, innovación, etc.

#DDC18_2 para mí un buen material didáctico es aquel que se adapte al contexto socio-educativo de los alumnos. Debe ofrecer contenidos actualizados, ser atractivo y motivador e invitar al alumno a la crítica y a la reflexión. x.com/ssantovena/sta…

Es importante que los materiales didácticos estén adaptados al nivel formativo al que van dirigidos para poner en marcha un proceso de enseñanza-aprendizaje productivo y enriquecedor. #DDC18_2

#DDC18_UNED #DDC18_2 Qué os parece un recurso como éste? Demasiado innovador o una medida interesante? educaciontrespuntocero.com/recursos/kahoo…

#DDC18_2 Un buen material didáctico facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje; debe ser de fácil entendimiento; adaptado al contexto y caracterist del grupo; ser coherente y contener recursos con los que verificar los contenidos adquiridos por el alumno e invitar a reflexión

#DDC18_3 Cuando el material es de elaboración propia, debemos realizar varias evaluaciones. Una inicial, antes de su aplicación. Otra durante la proceso, para hacer los ajustes necesarios y otra evaluación final en la que comprobaremos la consecución de objetivos y utilidad.

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