Uno de los grandes problemas de la evaluación ratio alumnos/docente. Con el fin de personalizar los aprendizajes, los docentes deberían aprovechar las TIC para la adquisición de información de los alumnos. ¿Qué pensáis? #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 La evaluación debe permitir revisar la práctica docente. El uso de herramientas como Youtube donde el docente se puede autoobservar puede ser una buena práctica.

En mi centro de prácticas acabamos de realizar las evaluaciones y en la especialidad de Informática hemos utilizado la aplicación Idoceo para crear la rúbrica y evaluar a los alumnos. Me ha parecido muy útil e interesante su uso en las evaluaciones. Qué opináis? #DDC19_UNED_1

Pensando en el corona virus y la formación a distancia que se supone se va a impartir en todos los niveles educativos, me planteaba, si este periodo se alarga más de la cuenta, cómo se van a realizar las evaluaciones? también a distancia?creéis que es posible? #DDC19_UNED_1

Existen numerosas herramientas de evaluación online como Socrative, Plickers, Google Forms o Edulastic, entre otras. ¿Debería, la evaluación online, ser un derecho para todos los estudiantes independientemente del tipo de formación que se dé en su centro? #DDC19_UNED_1

Para una correcta evaluación es necesario conseguir que el alumno comprenda la tarea sobre la que se le evaluará. Respuestas a preguntas del tipo "en otro foro se ha puesto" indican ineficiencias. Puede que el sistema tenga fallos. Sugerencias de mejora de foros? #DDC19_UNED_1

Equipos sanitarios, limpiadoras, cajeras, transportistas, cuerpos y fuerzas de seguridad… GRACIAS 👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻

La evaluación de la práctica docente del profesorado. El tema 6 presenta la autoevaluación como el método frecuente en detrimento de una evaluación externa. ¿Es esta la mejor opción en favor de la mejora educativa? Pros y contras “ #DDC19_UNED_1

Pensando en evaluación y atención a la diversidad ¿Cómo se combinan? ¿se relajan los criterios de evaluación en función del alumno/a? ¿es a criterio personal del profesor o es cosa del departamento? ¿hasta que punto se puede flexibilizar las condiciones del aprobado?#DDC19_UNED_1

Julian Parra Perales RHDMasterUNED lvcUNED Estela de la Asunción González #DDC19_UNED_1 Interesante estrategia. Des de la Fundación Cantabria Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad Fundación CADAH TDAH aportan el siguiente analisis: fundacioncadah.org/web/articulo/a…

DIFUSIÓN: Se necesitan VOLUNTARIOS que tengan impresoras 3d para imprimir EPIs para hospitales. Por favor, uníos al canal de Telegram Coronavirus Makers. @coronavirus_makers Maxima difusión!! Necesitamos la producción máxima disponible

Buenas tardes compañer@s, con este tweet doy por finalizada mi actividad en el debate de DDC. Quería agradecer todas vuestras aportaciones ya que han sido de gran interés y aunque no esté tan activa, continuaré con la cuenta para poder leer vuestros comentarios #DDC19_UNED_1