'Blaming teachers for not improving teaching is unfair. It is unfair because, in fact, teachers have been encouraged, simply by virtue of their membership in our culture, to teach the way they do. It is unfair because they have been provided no system in which (1/2)

Disney no la promociona, Google l'amaga i els grans exhibidors fan com si no existís. La versió catalana d' 'El regne del planeta dels simis' ha de ser un èxit, però ben pocs saben que existeix. Ens ajudem amb un RT perquè les sales s'omplin?

No hi vaig poder ser, però quina cosa més bonica la que han construït aquests de EduglobalSTEM

He conegut en Roger Fusté! És tant crack a les distàncies curtes com a les XXSS! Seguim seguint-nos!

Brutal la feinada que ha fet Digna Couso Víctor López Simó per entregar-nos aquest llibre que ens guiarà cap una didàctica de la física robusta i coherent. Un clar exemple d'unió de l'acadèmia i l'aula!
Gràcies!

Va veniu... Tenim moltes vacances ;)

La idea és portar el cos allà on un dia els ulls em van somniar

Despertars que escalfen l'ànima...
#Maladeta #Aneto

Això és el que hauria de passar l'aula, potser no sempre, però tampoc mai.

🚲“Carrega’t pel canvi” o com fomentar l’ús de la bicicleta creant un carregador de mòbil que aprofita el moviment de la roda

Projecte de l’aliança INS Fort Pius i Fab Lab Barcelona, que fomenta la cultura #maker

⚙️Fort Pius: Imaginem, aprenem, creixem
▶️youtu.be/4d_hapUaHRE?si…

Un projecte ple d'amor i obert a la ciutat que oferia de manera gratuïta classes de llengües i suport escolar; que proposava tallers com el de textos pedagògics; que posava a disposició dels més desposseïts un gimnàs d'arts marcials. Un projecte a reivindicar, replicar i aprendre

Vindria a ser això...

Ja ho havia dit fa temps i ho repeteixo: Qui no vol aprendre no pot ensenyar.

Necessitem concreció.Vull dir que el debat continguts/competències en abstracte no serveix per avançar.
Posa la teva activitat didàctica sobre la taula,parlem-ne tots junts i veiem què s'hi aprèn.En la conversa trepitjarem els murs identitaris docents i els convertirem en graons.

Fa molta il·lusió haver participat en aquest llibre amb el Víctor López Simó, reflexionant i compartint el Projecte #AppCheckers 📱
És especialment emocionant compartir pàgines amb en Jordi Domènech

Hem normalitzat treballar en un sistema on cap de les seves capes intermitges de treballadors i treballadores pot fer front de forma solvent a totes les tasques que té encomandes. Hem normalitzat treballar en un sistema esquelètic on poca gent pot fet bé la feina 👇🏼

No sabem com fer-ho, però si com volem que sigui. #transformacioeducativa

🚲 Carrega’t pel canvi

El projecte de l’alumnat de l’INS Fort Pius, en aliança amb Fab Lab Barcelona, per fomentar l’ús de la bicicleta, en una ciutat saturada de cotxes, que consisteix en crear un circuit que converteixi la força de pedalar en energia per carregar bateries o mòbils

És això companys, és això.

Ara que les metodologies actives seran les culpables de tot, potser caldria aclarir què són i què no són metodologies actives. Jo, després de molts errors en nom de la “innovació” i de pensar molt sobre aquestes, les entenc així 👇🏼