En realitat, tot el que concerneix l'educació em sembla tan genuïnament sotmès al malentès que ho escriuria tot entre cometes: "matèria", "programar", "competències", "avaluar", "classe", "aprendre", indicant que hi ha múltiples maneres d'entendre cada 1 d'aquestes coses bàsiques

Un curs més es fa evident que amb tants pocs dies no hi ha prou. Educació necessitem més temps per preparar el curs, el centre, rebre i acollir als nous companys/es (encara no hi són tots), començar a treballar junts i gestionar tot el que implica l'inici de curs.

Profes de ciències!! Ja podeu accedir en OBERT i GRATUIT al PDF del llibre "Didàctica de la Física per a l'Educació Secundària Obligatòria", amb molts recursos i idees per ensenyar forces, llum, electricitat, energia i molt més! monografies.uab.cat/monografies/ca…

El fresc efervescent, una de les meves tècniques preferides. És com trobar-te de sobte en una cruïlla que enllaça cent camins. ensenyarfilosofia.com/2022/04/10/el-…

Això és dissabte!!

🟢El fresc efervescent Una eina extremadament versàtil per a les classes de qualsevol matèria. Serveix per explorar conceptes i fer emergir representacions. via Roger Fusté

[BLOG] He intentat ampliar algunes idees al voltant del "taller de millora de textos" i la qüestió de l'escriptura. No sé si és aclaridor o embolica la troca. És un trencaclosques apassionant de pensar, i permet anar buscant nous camins a l'aula. ensenyarfilosofia.com/2024/02/08/tal…

Després de mesos davant un fred .pdf, per fi tinc a les mans el nou llibre del Jordi Domènech que es presenta avui a @rosasensat entre companyes i col·legues. Gràcies, Jordi, per encarregar-me la deliciosa feina de llegir-ho i compartir-ho! És magnífic, és brutal

"Utilitzar la teoria com a ulleres per mirar la pràctica et permet veure coses valuoses" Homenatge a Jordi Domènech i per tant a la didàctica de la ciència. Digna Couso

És estrany que un docent afirmi als mitjans de comunicació que "hi ha alumnes malparits" i ningú s'escandalitzi. És diu des d'un suposat intel·lectualisme que denota, per mi, el contrari, manca de coneixements, i fins i tot, falta de professionalitat. Malparits, digué l'educador.

Compartim l'entrevista que V‎erificat va fer a Irene De Puig Olivé sobre el pensament crític. #filo318 #pensamentcrític Una entrevista imprescindible i necessària. verificat.cat/irene-de-puig-…

Amb moltíssimes ganes de llegir això. Crec que pot ser una llibre important per a la didàctica de la filosofia. Hi participen alguns dels autors i autores que més voltes han donat a això d'ensenyar i aprendre filosofia en el món francòfon (Tozzi, Sasseville, Grataloup, etc.)

Si "tot coneixement és una resposta a una pregunta" (Bachelard), la nostra pedagogia hauria de ser, abans de res, una pedagogia de la pregunta!

L'increïble potencial filosòfic dels dibuixos de Marion Fayolle.

"El fet és que el sistema educatiu s'ha dedicat a «expulsar» alumnes que, si haguessin tingut ajuda, haurien pogut tenir èxit educatiu. I aquests alumnes no solen ser avui a les sales de professorat per contrastar aquesta percepció"

Em sorprèn q persones progressistes, quan parlen d'educació, basen el seu discurs sols en crítiques destructives i en propostes reaccionàries. I q qualsevol alternativa a això sigui qualificada de neoliberalisme o "parc d'atraccions". I aleshores torne a llocs com aquests.