Cari Martínez Cervantes #DDC18_1 Me parece una idea tan genial como poco viable, no por que no se pudiera llevar a cabo, si no por como dice Aitana Peña Olivas y Daniel BD por encima de las propuestas existen intereses políticos, sociales, etc que no ayudan a buscar un rumbo común.

Amén Daniel BD #DDC18_1 x.com/DanielB5425890…

#DDC18_1 #DDC18_uned articulo libros no:1 ahorro para las familias. 2 nuevo enfoque pedagógico. m.eldiario.es/zonacritica/re…

#DDC18_1 He leído muchos comentarios sobre el coste económico que suponen los libros de texto...pero, ¿qué pasa con el coste ecológico? ¿no créeis que entra en contradicción directa con la educación para la sostenibilidad que tanto persigue la Unesco?

#DDC18_1 Estaba buscando una respuesta al debate planteado cuando me he encontrado con esto... No puedo estar más de acuerdo x.com/egomila3_UNED/… x.com/egomila3_UNED/…

Cari Martínez Cervantes Victor EP Daniel BD Eso es justo lo que hacían en mi colegio e instituto en Francia. Al principio del curso teníamos que pagar una cantidad de dinero para los libros y si los devolvíamos en buen estado, recuperábamos esa cantidad: barato, responsabilidad, ecológico #DDC18_1

Sonia Santoveña Creo que es esencial entender, como docente, el enfoque que sustenta un libro de texto. Sino, es fácil que no nos funcione. En el caso de las lenguas vivas, estudiando el MCER, a posteriori he entendido mejor los manuales que he utilizado años atrás. #DDC18_1

#DDC18_1 Un claro ejemplo de porqué no debemos descartar los libros a la ligera... Gracias @mferreira1161 x.com/mferreira1161/…

Daniel BD Es verdad que nos facilita mucho el trabajo, incluso (para bien o para mal) estructuran nuestras ideas 💡 pero muchas veces imponen dar contenidos que probablemente podrían explicarse por otros métodos de manera más ágil y motivadora #DDC18_1

Tras una semana de deliberaciones... Tal y como dije, una al principio y otra al final. Tenemos 24 hs. ¿Con qué nos quedamos? #DDC18_1 #DDC18_UNED #eldebatesobreloslibros Gracias a todos! ánimo!

#DDC18_1 Pues después de este interesante debate, mi opinión sigue siendo la misma: libros sí como guía. Se puede completar o sustituir aquellas partes que no nos convezan como docente

#DDC18_2 Un buen material didáctico debe estimular el pensamiento crítico de los alumnos y su implicación en su propio aprendizaje. Nunca esto 👇👇

Un buen material didáctico permite que el alumno sea el verdadero actor de su proceso de aprendizaje basado en el pensamiento, y el profesor el guía que facilita y acompaña en este proceso. ¿Qué opináis? #DDC18_2

#DDC18_2 Para este debate sobre materiales didácticos, creo que es importante recordar la pirámide del aprendizaje y este proverbio chino: "Dime y lo olvidaré. Muéstrame y lo recordaré. Déjame hacerlo y lo comprenderé."

#DDC18_2 Como menciona Bernard (1976) un libro de texto debe adecuarse a las capacidades psicológicas de los alumnos, por lo tanto, opino que es muy importante tener en cuenta la diversidad del aula a la hora de crear un material didáctico verdaderamente eficaz.

#DDC18_2 Ayer, una profesora de la EOI donde hago las prácticas le ha dedicado 6 horas elaborando material didáctico para sus alumnos fuera de su "horario laboral", durante su tiempo de descanso. Este aspecto es el que debería cambiar.

#DDC18_2 ¿Qué os parece el cine como material didáctico en el aula? 10 películas para abordar el racismo y la xenofobia en clase educaciontrespuntocero.com/recursos/pelic… vía EDUCACIÓN 3.0

Retwiteo aquí a @mariefle33 que describe muy bien una experiencia que he hecho durante mis prácticas en clase de francés, donde se ha aprovechado el trailer de la peli “La famille Bélier” para un trabajo de vocabulario, relaciones familiares, etc. Gracias, Marie. #DDC18_2 x.com/mariefle33/sta…

#DDC18_2 Creo que es es la base. Para saber qué material didáctico es bueno, tenemos primero que conocer las necesidades de nuestros alumnos y sus intereses, puesto que son el destinatario final del mismo x.com/InmaCarSan/sta…