「人間力」が圧倒的な競争優位性になってるのを現場でも感じる。AIで誰でもロジカルに成れてシステムまで作れるので、最後は「人間として好きか」「この人と関わりたいか」で決まる。人間の仕事は人間関係を構築することなのは分かりやすい。

ううむ、アラビア語圏の人に「釈迦に説法」とリプを送ってしまったが、果たしてどう翻訳されているのだろうか。

uiapduino自販機で買えるらしいが、どこじゃろ

教材研究も、今すぐ使わないものは学ばないって姿勢だと先細りになる気がすふんよね

300円マイコン入手

技術教育読書会とかしたい

停滞してる人は共通して「試す」という習慣が消えてる。試さなくなると「理解してる＝出来る」と錯覚して、自己像と他者評価がズレてく。個人の脳内よりも世界というコンピュータのほうが優秀なので、現実を使い倒す人に遅れを取るようになる。

自分の中の芯とか哲学が無いと生活指導って上手くいかないよなと思う

実際問題、私学って教員の異動がない良さもあるけど、学校によっては弊害も多そうなイメージあるんよね。

「動くものを作る」のと、「安全に、安定して動くものを作る」のでは凄い差があるのよね

結局、「何を教えるか」ではなくて「学んだ結果どうなってほしいか」のイメージがないとしんどい気がするのよね

弊社、染色業でありながら少しですが製品も作っています。その製品には『日章旗（日の丸）』と『鋸屋根工場』のロゴのタグをつけます。アメカジやヨーロッパの服を買うとき誇らしく星条旗やユニオンジャック、イタリアの国旗がついているのに、日本は何で無いのだろうと学生の頃から長らく疑問に思って

「ロボット小説描きたいんです！」 「お、SNSで否定的な意見もあったけどやってみる？　どんなのが書きたいの？」 「試作型と先行量産型の間の量産試作で発生した設計検証と実機の齟齬がどうしても埋まらず、官僚は予算を渋り、技術者は頭を抱え、熟練工員は匙を投げ……」 「誰が読みたいんだよ」

microbitをPCに繫いだ時、バッテリーのエラーというか、付け直してくださいみたいなメッセージ頻発することある人いますかね

たぶん、風邪

興味深い

教科書に載っていることを正確になぞると、きちんとした実践になると思うんだけど、都合よく問題解決の部分を飛ばして授業実践をする人がいるのは問題だと思うのよね。

あるある

外野がしたり顔で「〇〇したらいい」という場面を良く見る

10の事を教えるのに10の知識で満足してしまう人がいるのはなぁ