「風評加害」の告発は、福島に向けられる偏見差別やデマゴーグに対する福島の住民からの抵抗で、国と東電を擁護するためではないですよ。 それが「国と東電を擁護する」かのように見えてしまうのは、反原発運動が福島差別とデマを手段として用いてきた上に、それらの一切を省みなかったせいです。

前から思っているのだが、自衛隊を違憲と考える大学や研究者が防衛予算からの研究費を受け取らないのは筋が通る。しかし自衛隊の合憲性を肯定しながら、あるいはあいまいにしながら防衛予算からの研究費を拒否するのは何ら筋が通らない。防衛予算を拒否する大学や研究者は自衛隊の合憲性についての態度

沖縄は玉城デニー知事が明確に "子宮頸がんワクチン接種に反対" なので、HPVワクチン接種率が全国最底辺です 沖縄の医師会は警鐘を鳴らしていますが、政治家が反ワクだと所詮は焼け石に水

福島では放射線量が低かったので,今後も放射線による健康影響は見られない。この結論は変わらないと国連科学委員会が報告。WHOのIARCもUNSCEARも世界の科学者集団は福島の甲状腺がんの多発見は過剰診断だろうと。ごちゃごちゃは日本国内だけ。HPVワクチンの時もそうでした。どちらが正しかったですか？

🧥「ほな、また…」

種苗法改正に反対した芸能人は、その意図にかかわらず中国の利益のために動いた。 なぜ反対したか、それについてどう責任取るか、説明責任を求めるべき。

国や福島県は「映画だから」とスルーしていいのでしょうか。 この映画はあくまで「福島を舞台」とし、有名俳優らが出演、さらに海外で「招待作品」として上映され、監督も映画誌のインタビューで「実際に起きたことをエピソードとして挿入している」と言っています。

#拡散希望RTご協力お願い致します おはようございます！ 3/16マピオン発表 #尖閣諸島天気予報 3/12海上保安庁発表 中国海警局所属船の尖閣諸島接近状況をお知らせします。 離島国境の危機を知り領土への関心を高めましょう！ #尖閣諸島問題に取り組まない政治家を私は支持しません

このように怯えて関東から関西へと準備を整える時間もなく、母子だけで避難した人たちがいた。生活苦、社会的孤立、ネグレクトの問題を抱えた。 福島県だけでなく関東まで人が住めない土地などと言い出した。自分だけでなく子の人生と、特定地域の人の人生を弄んでしまった。仕方のないことかい？

報道が事実だとすると、「辺野古の新基地建設に抗議する市民が乗る船」である「平和丸」と「不屈」に学校の「平和学習の研修旅行中」の生徒を乗せるとか、まごうかたなき偏向教育だろう。同志社国際高校何やっているのだ？文科省は同様の偏向教育が他でもなされていないか調査すべきだ。

今回の転覆事故は、「平和学習」という「善意」のもとで、安全に対するリスク評価が極端に甘かった。そして命が失われたのに、誰も明確に責任を取らない（メディアが阻止しているように見える）構造が出来上がっている。事実ベースでの責任の所在の追及が、犠牲者への最低限の敬意だと私は考える。

「メディアが阻止しているように見える」という部分に焦点を当てる 先の衆議院議員においても、候補者が過去に「汚染水」発言をしていた件に報道が触れるのがタブーみたいになってたんですよね。 「公人の、公益に関する発言」。単なる事実が、「それは報じるの難しいですね」とされるのは何故か？

この船に何名乗せたんだ？ 生徒の保護者は、生徒を乗り込ませた 船が普段こんな事を繰り返して いた事を知っていましたか？ それになぜ引率の教諭は乗船して いなかったのか？ 現場まで連れてきたんだろう？ 平和丸の船長は出港出来ると 判断した理由を明らかにすべき。

また、事故に巻き込まれ怪我をした生徒にも一人当たり数千万円の賠償、乗る予定の残りの生徒にも数百万の賠償になり、合計100億を超えるかもしれない案件です。人の命を金に換えるのは望まないが、学校という法人を罰するにはそれしかない。

ALPS処理水問題は「分水嶺」だったんですよ。 歴史認識問題などと違い、今、科学的に、誰でも調べられる、科学的知見も明白なものにもかかわらず、活動家の方々は「いつもの感じ」に攻めてしまった。 しかも福島を「愚かな田舎」と侮り馬鹿にしていたから、中央では見せない油断で尻尾も丸見えに。

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京都府知事による緊急対応策（要約） 1. 同志社国際高校への特別監査 私学助成の所管として文教課が監査を実施。旅行計画の承認プロセスや安全管理体制を精査し、必要に応じて助成金停止の検討を含む厳格な再発防止策を求める。 2. 「校外活動安全ガイドライン」の抜本的強化

「政党・左翼活動家・牧師・弁護士は何をしたのか」──拉致監禁・強制棄教・思想改造の資料（縦型版）。 いくらなんでも人として、法的にも、やってはいけないことが堂々と行われていました。 心身の破壊。背教者としてイデオロギーに利用される問題。現在進行形の問題であり被害です。

これは生徒・学生への無理解。授業にしてもゼミにしても校外活動にしても、生徒・学生は、教員や学校の思想や方針にしたがったフリをするものだ。なぜなら、そこに逃れがたい権力関係があるから。 今回の事故で問われるべきは、権力関係を使用して、政治的場へ生徒を連れていった学校や教員の責任だ。

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