Der erste Session-Vortag ‘Teaching Programming at Scale’, präsentiert von Maximilian Walter, stellt die 🔑 Erfahrungen mit steigenden Studierendenzahlen in der Lehre KIT-Fakultät für Informatik vor.

‘What Matters to Students – A Rationale Management Case Study in Agile Software Development’: Mathias Schubanz erklärt wie BTU Cottbus-Senftenberg Design Rationale in Scrum Projekten einsetzt.

Jan Philip Bernius Dr. Jan Philip Bernius @ls1intum is presenting his approach on ‘Segmenting Student Answers to Textual Exercises Based on Topic Modeling’.

Claus Pahl zeigt bei seinem Posterbeitrag ‘Teaching Software Engineering Principles in Programming and Non-Programming Activities at Schools’ wie #SoftwareEngineering Prinzipien in Schulen eingesetzt werden können.

Jasminka Matevska zeigt in ihrem Posterbeitrag ‘Agile Day bei encoway - Ein Beispiel praxisorientierter Software Engineering Lehre an der Hochschule Bremen’ einen Erfahrungsbericht wie agile Methoden praxisnah im Studium vermittelt werden.

Kicking off the second day of SE 20 with Elmar Juergens.

Alex Schmolitzky stellt in seinem Vortrag ‘Towards an Online Programming Platform Complementing Software Engineering Education’ das PHATAI Projekt vor: ein Lehransatz der SE Programmierung kompetitiv & kooperativ, inkl. Peer Reviews, vermittelt.

Isabel John präsentiert ihre Erfahrungen und verschiedene Gamificationansätze in einem IT-Projektmanagementkurs: ‘Gamification for Software Engineering Students – an Experience Report’.

Bernd Westphal präsentiert seine Erfahrungen über ‘Tutoring with Stylus-enabled Tablets’ Universität Freiburg.

Im Vortrag ‘Teaching Requirements Engineering with Industry Case Examples’ stellt Marian Daun vor wie Industrieerfahrung und Methodenkompetenz in einem RE Kurs gelehrt werden.

Felix Böck spricht zum Thema ‘Kann das Zusammenspiel aus Immersion und Präsenz zum Erfolg des Lernprozesses beitragen?’ - ein Ansatz der 360°-Videos in die Lehre eingliedert.

In ‘Educating Future Software Architects in the Art and Science of Analysing Software Data’ stellt Wolfgang Maurer einen empirischen SE-Kurs mit Hands-on-Mini-Forschungsarbeiten vor.

Michael Steinle präsentiert seinen Ansatz für ‘Automatic Generation of Learning Assignments for Software Engineering Formalisms’.

Jennifer Brings zeigt anhand ‘An Online Course for Teaching Model-based Engineering’ auf, warum in Model-basierten SE Online-Kursen individuelles Feedback wichtig ist und spricht über ihre Erfahrungen.

Vielen Dank an alle Teilnehmer und Autoren für interessante Beiträge & spannende Diskussionen! 💪🤓 Wir sehen uns dann im nächsten Jahr wieder zur #seuh21 - stay tuned! 👋

Der Ars legendi-Fakultätenpreis für exzellente #Lehre in den #Ingenieurwissenschaften und der #Informatik an Universitäten 2020 geht an Stephan Krusche (Sören Krusche) von der TU München. Mehr Info: stifterverband.org/ars-legendi-in… (Foto: Stiftung Werner-von-Siemens-Ring/Constantin Gerlach)

❗️Attention students❗️ We are giving out a few free tickets to interested students. Enter until October 30th: tag CSEE&T 2024 & use #cseet2020, and #cseetstudentcontest & tell us why you would like to attend CSEE&T 2020. Top posts with the most likes/retweets win!

Interesting insights in our industry session about lifelong learning by our sponsor TNG Technology Consulting GmbH with Gerhard Mueller and Franziska Steinecker. Students should be better prepared for large projects in industry! #cseet2020 Thanks for the support and the great presentation

The official #cseet2020 conference opening and the first keynote "Reflections on Teaching Architecture Design" by Rick Kazman will start soon (9:30 am CET). Please get ready to join us via Youtube on youtube.com/watch?v=8EHWuL…

Thanks to a great #cseet2020 conference! Join us for JSEE&T 2021 together with ICSE! mailchi.mp/7e09abfab24c/c…