1881 - ♾

Dün, bugün, yarın ve sonsuza dek aklımızda ve kalbimizdesin… #10Kasim1938

Sevgili Kerem Bürsin de Babala ofisinde bizlerle, Babala ekibine destek oluyor. Yardım için dünyaya sesleniyor.Unutmayacağız. ahbap.org/disasters-turk… DONATE VIA BANK TRANSFER: SWIFT: ISBKTRIS İş Bankası EUR Account 1021-2150277 IBAN: TR150006400000210212150277

Fenerbahçe Spor Kulübü Voleybol: Vakıfbank 0 - 3 FB Opet Futbol: Fenerbahçe 4 - 1 Kayserispor Basketbol: FB Beko 103 - 86 Anadolu Efes #Fenerbahce #FenerbahceBeko #Fener

Doktora tezimden çıkan yayınım çoğunluğu saygın indekslerden olmak üzere bugün 100. atıfını almasının mutluluğunu yaşıyorum Today, I received a genuinely nice email from my advisor Ton de Jong. The message carries the news that is one small step for science one giant leap for me.

26 Ağustos 1071 Türklerin Anadolu’ya giriş tarihidir; 26 Ağustos 1922 ise Anadolu’dan asla çıkmayacağımızın belgesidir.

Fenerbahçe “Spor” Kulübü💪

🇹🇷 Happy National Sovereignty and Children’s Day

Eğitim Fakültesi mezunu öğretmenlere MEB tarafından görevleri öncesi tekrar eğitim verilecek olması Bakanlığın Eğitim Fakültelerine güvensizliğinin göstergesi.Kiminle görüşülüp neden alındığı belli olmayan mantıkları zorlayan bir karar.Bakanlık bu kararını tekrar gözden geçirmeli

#öğretmeneşiddetehayır #meböğretmeninesahipçık

#RoadToBerlin Yeni gelmedik, geri geldik!

Yellow legacy!!!!

💛💙

Congratulations, Alperen! 👏👍

Tübitak 2218 projemin ilk makalesi yayınlandı. İlgili alanyazına katkı sunabildiysem ne mutlu bana. Excited to share! 🎉 My first single-authored SSCI-indexed article from my TÜBİTAK 2218 fellowship is officially published! TÜBİTAK BİDEB link.springer.com/10.1007/s11251…

Publication alert! 🚀 “The Effects of a Design of Inquiry-Based Learning Spaces in Science Education.” It shows how virtual IBL design + real-classroom enactment boosts teachers’ TPACK self-efficacy & skills. Read here doi.org/10.1080/088787… TÜBİTAK BİDEB TTEJournal #BİDEB2218

📢 Publication Alert – New Article! Thrilled to share my newly published paper, "The Impact of Digital Inquiry vs. Classroom-Based Science Instruction on Learners’ Outcomes," in the Journal of Science Education & Technology: 🔗 doi.org/10.1007/s10956… TÜBİTAK BİDEB

Excited to share our new article published in Learning and Individual Differences 🎉 We explore how to blend inquiry-based learning with direct instruction for more effective education. Link: sciencedirect.com/science/articl… #Education #Learning #InstructionalDesign #EdTech #GoLab