🟢L'espiral de l'aprenentatge (fases i avaluació) Neus Sanmarti (Juliol de 2023) Una mirada d'anada i tornada trencant amb la concepció lineal i mecanicista del procés d'aprenentatge. youtu.be/fXDo2XWf438

"La relectura genera una sensació falsa de confiança en comparació amb l'evocació. Ens fa sentir bé perquè com més llegim un text, amb més fluïdesa ho podem llegir. Tot i això,llegir amb fluïdesa no vol dir que estiguem connectant la informació a nivell de memòria" Juan (el del blog) Fernández

🟢Base d'orientació diari d'aprenentatge

▶️ "Com vols que no serveixi de res llegir en català original Ausiàs Marc i Mercè Rodoreda? Per favor. És una preciositat, això" 🔶 L’aplaudit monòleg de Marc Giró que esclafa la catalanofòbia vilaweb.cat/noticies/marc-… vilaweb.cat/noticies/marc-…

Me ha gustado mucho este artículo al respecto de las TIC en las aulas: educaciontrespuntocero.com/opinion/prohib…

Parlant de retracció, segons Ron Berger, ha de complir 3 condicions: ser amable, útil i concreta. Així doncs dir "Molt bé" sense especificar perquè, és amable, però no és ni útil ni concret.

📚 Más de 4.000 docentes participaron en el Diplomado en Inclusión y Diversidad de ProFuturo . La especialista de la UNESCO Santiago, Jerónima Sandino Ceballos, abrió el ciclo y destacó la importancia de la inclusión de alumnos diversos para prevenir la discriminación en las aulas.

A KWHL chart is a variation of a KWL graphic organizer that adds 'How' to the predictive and reflective process. Learn more 👇 buff.ly/4q1gOQz via TeachThought #teachertwitter #educoach #k12

🧠 Unlock deeper learning with hexagonal thinking! This strategy helps students connect ideas in creative ways, enhancing critical thinking and collaboration. Discover how to implement it in your classroom:​ buff.ly/6YdRIae via DitchThatTxtbk #edutwitter #k12 #teaching

Avui a la setmama se l'educació de la Facultat Edu. Psico organitzada per #ASEM fem un taller de programació de situacions d'aprenentatge. Què és una SA? Quins passos hem de seguir per programar-la?

Aquest matí amb tot el claustre de l'Escola Sant Cristòfol de les Planes d' Hostoles he fet un taller sobre redacció del objectius i indicadors d'una Situació d'Aprenentatge. Ara els toca avançar amb unes programacions útils i aplicables a l'aula.

✍️ Teaching writing and critical thinking at the same time? It’s not only possible—it’s powerful. These action writing strategies help students organize their thinking, clarify their ideas, and make stronger arguments—all while becoming more confident writers. Whether you teach

No es lo solo que se enseña, sino cómo se vincula. La manera en que interactuamos configura cómo se aprende. No basta con saber explicar bien. Enseñar implica ejercer una autoridad pedagógica situada en una relación interpersonal. Juan (el del blog) Fernández investigaciondocente.com/2025/07/07/ens…

🟢Components de l'avaluació formadora. En què pensar per poder autoregular-nos Neus Sanmarti

"Una competència és la capacitat d'actuar. Per tant, quan avaluem si un aprenent és competent, hem d'avaluar si és capaç d'actuar eficaçment en situacions diverses, complexes i imprevisibles." Neus Sanmarti

"L’aprenentatge profund requereix temps per comprendre, connectar, reflexionar i transferir. Necessita ser significatiu, vinculat al que l’alumne ja sap, i ha d’anar més enllà de la repetició mecànica." Pere Vilaseca via Diari de l'Educació diarieducacio.cat/el-temps-a-les…

Això del Jordi d'aquest article és gairebé un poema visual ❤️ researchgate.net/publication/28…

6 Principis de l'avaluació inspirats en Dylan Wiliam

L'OCDE ha publicat el llibret "Claus per a un ensenyament d'alta qualitat". Em sembla interessant la lectura calmada. N'he fet una petita infografia a tall d'esquema que pot ajudar a veure els objectius i accions que proposen, tot i que cal anar al detall per a comprendre'ls bé.