كثيرا من نسمع عن دورات تدريببة وتأهيلية في #تطوير الذات وتنمية المهارات موجهة في الغالب للموظفين والراشدين في حين أن الطلاب وخاصة #طلاب الثانوية والجامعية بحاجة لدورات في التواصل وإدارة الوقت وإدارة الذات وحل المشكلات والتفكير والذكاء العاطفي والاجتماعي، والترشيد والتوفير وغيرها.

قال لي:يوم كنت طالبا هناك لوحتان مكتوب في الأولى:من راقب #الناس مات هما. وفي الثانية:رضا الناس غاية لا تدرك. وكنت أقرأهما بسطحية واليوم بعدما شاب عارضي،ودارت الأيام،ورددت كغيري:(وش يقولون الناس)و (وش يفكنا من الناس) و(نخاف من الناس) تبين لي أن الناس وهم، وظل وسراب، وقيود تكبلنا.

تشرفت اليوم الجمعة ٢٤-١٢- ١٤٤٦ بحضور زواج الشابين معاذ وعبدالعزيز أبناء فضيلة معالي الشيخ عبدالله بن شديد البشري في قاعة الواحة بمحافظة رياض الخبراء حضره جمع غفير من الأقارب والأصدقاء والزملاء بارك الله لهما وبارك عليهماوجمع بينهما في خير ورزقهما الذرية الصالحة

دار في ذهني مفهومان مختلفان هما:(#الوهم والتوهم) فحاولت أعرف الفرق بينهما فوجدت أن الوهم اعتقاد داخلي،والتوهم تصور خارجي. الوهم شيء غير حقيقي يظنه الإنسان حقيقيا! والتوهم: ظن شيء غير صحيح، أو تخيل أمر لا حقيقة له! الوهم تعطي نفسك غير قدرها والتوهم: تتصور أن الناس لم يعطوك قدرك.

اليوم رحيل #عام هجري وغدا قدوم آخر. ووقفة النهاية وانطلاقة البداية مهم فيها مراجعة الذات والتصالح معها والأهم التحول في الوعي والعبور نحو المعنى وتقوية الإرادة وترتيب الأوراق وتصحيح الأخطاء وتنظيم التجارب واستيعابها اللهم بارك لنا القادم واجعلنا أهل فأل وعزيمة وإنتاج وتطوير ونمو.

يعاني البعض من ميل إلى #المثالية المفرطة سواء في سلوكه،أو تقييمه للآخرين وهذا النمط من الناس يَتعب ويُتعب. المثالية ليست عيبًا،لكنها تتحول إلى عبء حين تُستخدم كمعيار لا يقبل الخطأ. وكما قيل: النجاح الحقيقي ليس في أن تصل للكمال،بل أن تستمر رغم أنك لم تبلغه الكمال مطلب لا يدرك.

لو تأملنا المناهج الدراسية في كافة المراحل لوجدنا أن من أهم الأمور التي يجب أن تضمن فيها تعليم #الموضوعيةوالبعد عن الذاتية والعاطفة في الحكم على الأشياء وأجمل موضوعية هي ما يتحدث فيه سياحنا حينما يعودوا من البلدان الأخرى ويكتشفوا حجم المزايا التي نرفل فيها في بلدنا الأميز العظيم.

هناك ثلاثية للسعادة اتفق عليها الكثيرون قديما وحديثا، والالتزام بها بدأ يقل مع مستجدات العصر وتغيراته وهذه الثلاثية تكمن في: الرضى(القناعة) والشكر(الامتنان) قبول الواقع(التكيف) وقيل السعيد هو من رضي بما قُسم له،وشكر على ما أعطي، وقَبِل ما لا حيلة له فيه،ثم عمل لما يستطيع تغييره.

ورحل وجه من وجوه البدائع… رحل الشيخ عبدالله بن محمد المنيف، رجل البر والسخاء، ورفيق الجمعيات وأوقافها، وصاحب اليد المبسوطة في مواطن الحاجة، والمواقف النبيلة التي لا تُنسى. عرفته البدائع صغيرها وكبيرها، وشهد له الجميع بأنه ممن يبذلون في صمت، ويغيبون في الضوء، لكنّ أثرهم باقٍ في

قد تمر عليك مقاطع مزعجة أو مؤلمة في #وسائل التواصل ولكن أن يمر عليك مقطع لمراهق أو مراهقة يبث أو يتحدث بكل جراءة ولؤم ويقول مخاطبا والديه(تحملوا أنتم من أتيتوا بنا،أو لماذا أتيتوا بنا وأنتم لا تتحملونا وتصبروا على طلباتنا،أو أنتم السبب فوفروا لنا ما نريد!) لغة ظالمة فاجرة مؤلمة.

ينشغل البعض أحيانا في إسقاط الشخصيات على الأبراج فيسألك #ما هو برجك حتى يحدد شخصيتك وعلماء النفس يعتبرون هذا خرافة وهو للتسلية ويعتمدون على تصنيف الشخصيات حسب الدراسات والبحوث. المهم أن تحدد المقاييس والأدوات العلمية لتحديد الشخصية في التوجيه، التعليم، والعلاج النفسي. والارتباط.

تواصل معي صديق وسألني سؤالا غريبا ومفاجئا. قال لي:هل تعرف مركز تدريب متخصص في تعليم وتدريب الأطفال والشباب على #مهارات التحدث_ والاستماع والعادات المحلية #والقيم المجتمعية وأساليب الإتكيت في بحث سريع لم أجد! بالفعل الحاجة اليوم ماسة لمثل ذاك في ظل الانغلاق التقني فكلٌ بيده(جواله)

حينما كنت أدرس في المتوسطة كان معلمنا يردد: اللي فاهم هو اللي يسأل،فهو يحثنا على السؤال والتفكير فيما نتعلم. معلمنا ذاك معلم متمكن من النظريات ولو لم يتعلمها، فهو معلم هاو ومحترف بالوقت نفسه. الفهم لا يولد من الجواب،بل من السؤال؛فالسؤال وحده لا يدل على الفهم،بل على الطريق للفهم.

قد يصادفك متدين ولكنه في الخلق ليس بذاك،وقد يصادفك خلوق ولكنه في التدين ليس بذاك. التدين والأخلاق متلازمان، والالتزام الحقيقي في الجمع بينهما. ومن هنا منزلة من حسن خلقه يصل لمرتبة الصائم القائم. فالنموذج المثالي هو الصائم القائم ذو الخلق عملية التوازن تحتاج لصبر ممزوج بحسن النية.

مراحل التعلم والفهم ودرجاتهما ومستوياتهما وعمقهما مختلف ونسبي حسب المتعلم وحسب الطريقة والأدوات ومتغيرات العصر. نحن اليوم في متغيرات التقنية وتطبيقاتها ومن ضمنها #الذكاء الاصطناعي _فالحذر مهم فالكتاب كان واحدا واليوم متعدد قالوا قديما: "من كان شيخه كتابه كان خطؤه أكثر من صوابِه".

هناك قلة من الناس يعجز قلبهم أن يوعز للسانهم بإطلاق الثناء والمدح الكامل لمستحقيه! فإذا مدحوا وأثنوا غلفوا المدح والثناء بغمزة أو إظهار نقص. (ملابسك حلوة عليك لأنك سمين.شكرا طبخك حلو بس لو زدت الملح.كلمتك جيدة لكن لو قلت كذا.عطرك جذاب بس شتوي.فستانك روعة بس على البشرة البيضاء!).

تنقلب الموازين حينما يسافرون للسياحة والاستمتاع ولا يكون مصدر المتعة السفر وإنما التعليق والمشاهدات لمقاطعهم التي يصورون! وكان مصدر المتعة سابقا في كتم الأخبار والمناسبات الخاصة واليوم المتعة في تعريف الناس عليها. المتعة إذا كانت من الخارج متعبة ومرهقة. المتعة الحقة داخلية تصنع.

كثير من الاختلافات والتي قد تؤدي لخلافات عدم وضوح الرسالة من المرسل أو سوء فهم من المستقبل فنحن أحيانا بين منطوق لم يفهم أو مفهوم لم ينطق! اللغة المكتوبة قد يساء فهمها أو يفهم منها ما لم يكن في ذهن مرسلها. اللغة المنطوقة هي أبلغ في توصيل الرسالة فإذا أرسلت مهما اجعله صوتيا تسلم.

اندهش أحدهم من غني وهو يشتري سلعة ب 110 أنه(يكاسر) البائع يفاصله بالسعر. وآخر يندهش من آخر يقطع مسافة فيها وقود ووقت حتى يشتري من محل آخر بأقل قيمة الفارق فيها أقل من قيمة الوقود. والاندهاش يظهر حينما يركز ملياردير على قيمة سعي لا تتجاوز 10000. القيمة عندهم في المتعة لا في المال!

مقولة أعجبتني ورأيت نماذج من تطبيقاتها: ( لا تحكم على الناس وأنت لم تعش ظروفهم) إطلاق الأحكام على الناس ونقدهم أو الاستنقاص منهم أو من تصرفاتهم وسلوكهم عادة مقيتة؛ فأنت لا تنظر إلا إلى رأس جبل الجليد فقط. دار الزمان على من هم أولائك ووقعوا بما نقدوا، والمشكلة أنهم يلوموا عاذليهم!