Bei soekia.ch/GPT/ kann man einem Sprachmodell beim Arbeiten zusehen. #SoekiaGPT wird speziell für den Unterricht entwickelt. Man kann dort die Grundfunktionen von Chatbots nachvollziehen. Vielen Dank an Kirsten Schindler für den Hinweis. #twlz

I could not agree more with the approach described in the article. To harness the power of intrinsic motivation in the age of AI, students should work on longer projects and authentic assessments to demonstrate their learning. #deeperlearning facultyfocus.com/articles/educa…

⁦⁦Dr Kara Kennedy⁩ AI Literacy Framework, aligning with UNESCO's Digital Literacy Global Framework, offers a comprehensive approach to understanding AI skills. It integrates AI literacy into areas like communication & collaboration #AILiteracy #DigitalSkills"

ChatGPT im #Mathematikunterricht: Ein Blick auf die Effektivität von KI-generierten Hinweisen #xlz #twlz Eine Studie von Pardos und Bhandari (2023) beleuchtet die Effektivität von ChatGPT beim Generieren von Hinweisen für Algebra-Aufgaben. ChatGPT vs. Menschliche Tutor:innen

Nächste Woche erscheint ein neuer Leckerbissen im Fiete Blog: Jenny Jungeblut und Martin Lentzen berichten von ihrer Schule im Silicon Valley (GISSV) und übertragen die Start-up-Mentalität des Scheiterns und kontinuierlichen #Feedbacks auf die Schule. fiete.ai/blog

"Hier im Silicon Valley ist Scheitern eine Gelingensbedingung" Neu im Fiete Blog: Martin Lentzen und J. Jungeblut übertragen die Fehlerkultur des Silicon Valley verbunden mit einer extra Portion Feedback auf den Projektunterricht an ihrer Schule. 🔽 fiete.ai/blog/feedback-…

Vielen Dank an Hendrik Haverkamp für die Einladung, für den Fiete Blog einen Beitrag zu verfassen. KI hat ein enormes Potenzial als Feedbackgeber für Schüler, besonders wenn das Produkt von einem Lehrer & Experten für lernförderliches Feedback entwickelt wird.

...and of course some of the logos rendered weird on the first go. Here's the correctly formatted version 😅

Taylor Swift is old news, I am talking market maps over here! Our team a16z has spent the past year talking to founders, tracking usage, and envisioning the future of education. This post is a culmination of what we've seen + the characteristics that get us excited 👇

We are currently working on implementing AI into our curriculum and teaching using AI in the writing process. The following maps/diagrams are helpful to discuss different approaches 👇 open.substack.com/pub/nickpotkal…

Ob #SmartSchools, #KI, #VirtuelleLernwelten oder #TransformationSkills: Auf der #bildung24 des Bitkom tauschen wir uns am 13. & 14. März zur Zukunft der #Bildung aus 📚🚀 Ich spreche an Tag 1 über Thema #DeeperLearning.

Smart School Pitches: Welche Potenziale #KI für Deeper Learning und komplexe Problemlösungsstrukturen bietet, erklären Jenny Jungeblut und Martin Lentzen von der German International School of Silicon Valley auf der #bildung24.

I'm attending the April 13-15 AIR Show at the San Diego Convention Center. It's an incredible opportunity to explore how artificial intelligence is transforming education and learning. And it's FREE! Use my link to register. referrals.asugsvairshow.com/v5HPgP

edsurge.com/news/2024-03-1…

🌟 Just attended a fantastic session at the #ASUGSV2024 AIR show ! 🚀 Key takeaway: Focus on computational thinking, not just syntax. With visual development and AI, anyone can create apps in minutes. The future is bright with AI and no-code tools. thunkable

Great to see how NFTE is teaching students entrepreneurship and using AI to build their startup ideas ! #AIRShow #Entrepreneurship

Wie wird KI in verschiedenen internationalen Auslandsschulen genutzt? Einblicke aus Asien, Europa und Nordamerika. #twlz Martin Lentzen open.spotify.com/episode/54AeP6…

Herzlichen Dank an Diana Knodel für die Einladung zu ihrem KI Podcast! Es war schön sie gleich danach auf der #airshow zu sehen. Der Austausch mit den Kolleg*innen anderer deutscher Auslandsschulen über KI war sehr spannend!

Das Deutsche Schulbarometer 2024 zeigt: Fast 80 % der Lehrkräfte sind der Meinung, dass der Einsatz digitaler Medien den Unterricht positiv verändert. Aber: Nur die Hälfte fühlt sich gut für digital gestützten Unterricht vorbereitet. Mehr 👉 bosch-stiftung.de/de/publikation… #twlz

Automating AI research is exciting! But can LLMs actually produce novel, expert-level research ideas? After a year-long study, we obtained the first statistically significant conclusion: LLM-generated ideas are more novel than ideas written by expert human researchers.