#DDC18_1 ¡Justo en el trending topic del momento he encontrado esta imagen que iría en hilo al hilo de María Cecilia Ferreira (@mferreira1611) sobre la "gratuidad" con la que se renuevan los libros de texto. ¡Que sirva de aportación a todos vuestros comentarios, compañeros! x.com/Cazatalentos/s…

#DDC18_UNED ¡Buena idea! 😆Preguntar a los alumnos directamente es algo que deberíamos hacer más, su opinión cuenta también... Al fin y al cabo se trata de que ellos aprendan. Olvidamos lo más importante. 😕 #DDC18_1 x.com/Nuskus/status/…

#DDC18_UNED Interesante artículo que me anuncia la sección de noticias de Twitter en relación al tema de debate. #DDC18_1 Los editores denuncian que hacen hasta 25 versiones de los libros de texto politica.elpais.com/politica/2017/… vía EL PAÍS España

#DDC18_1 x.com/Ro_DDC18/statu…

#DDC18_UNED Me ha parecido genial este primer rato en Twitter, la comunidad funciona genial y la reflexión en sí sobre los libros, muy necesaria. Aprovecho para dar las gracias a mis primeros followers 😊Aitana Peña Olivas, @AAgil482, Pablo Moreno García, CarmenB,Ángel Javier Torres Rozalén

Cono de aprendizaje de Edgar Dale #AprendizajeActivo #ABP #VisualThinking #Gamificación

Aquí un extracto del capítulo 1 de Didáctica del Currículum que me ha parecido especialmente importante. No lo olvidemos nunca :-) #DDC18_1

#DDC18_UNED Con lo importante que es pre-ocuparse... #DDC18_1

#DDC18_UNED Tras un par de días la pregunta del debate ha evolucionado en mi mente: Libros de texto: ¿un recurso que vas a adaptar a tus estudiantes, o no? La cuestion es que se trata de un recurso que está diseñado para seguirlo, no suelen ser bancos de ideas. #DDC18_1

#DDC18_UNED Privacidad, acoso, falta de reflexión, estrategias comerciales, adicción... Hay riesgos, por eso el uso de las redes sociales en el aula puede ser, además de un recurso del que obtener beneficios, una oportunidad para enseñarles a hacer un uso responsable. #DDC18_SD

#DDC18_SD ⭐️ x.com/UnedSandra/sta…

#DDC18_UNED Como primera aportación al debate 2 resumiré brevemente lo que en mi opinión define un buen material didáctico: adaptado a la materia incluyendo todas las competencias, adecuado a las características del alumnado, actualizado, variado, motivador y accesible. #DDC18_2

#DDC18_UNED Un ejemplo de que no todo el material didáctico es adecuado es las páginas web tipo ''cajón de sastre''. Hay miles de actividades, pero ninguna para mi aula y grupo de estudiantes. El material didáctico debe ser diseñado o adaptado por mí, si no, no funciona. #DDC18_2

#DDC18_UNED Tampoco olvidemos lo que es adecuado según la norma: el material didáctico tiene que que estar relacionado con los cuatro elementos que integran las competencias clave y proporcionarnos información docente sobre el grado de adquisición de las mismas. #DDC18_2

#DDC18_UNED Quiero destacar lo positivo de estar en contacto con los compañeros, saber que en general compartimos las mismas ideas sobre qué es material adecuado, y agradecer a todos los que han ido más allá y me han aportado nuevas perspectivas. #DDC18_2

#DDC18_UNED Gracias @AmaliaUned18 Cari Martínez Cervantes Sara2018UNED Dinosaurio Tecnológico CarmenB y todos los demás por seguirme y vuestra interacción en el debate 2. ¡Hasta el próximo! 👋

#DDC18_UNED Destaco a partir de los textos básicos que los objetivos y el contexto son objeto de análisis común en todas las propuestas, a lo que se suman transversalidad y atención a la diversidad según los últimos modelos de evaluación de materiales curriculares. #DDC18_3

#DDC18_UNED ¿Habéis utilizado alguna vez las fichas propuestas o similares? Yo nunca, pero considero que las de Sevillano (especialmente para libros de texto) o Parmerisa serían una buena base: recientes y también completas para la evaluación inicial, continua y final. #DDC18_3

#DDC18_3 Creo que esta tabla es muy útil para seleccionar vídeos, y más teniendo en cuenta la cantidad de material audiovisual inapropiado que circula por la red.👍 x.com/gabriel_rogo/s…

#DDC18_UNED Ya casi finalizando, destaco la observación de Sevillano, que considera el análisis de materiales curriculares un instrumento didáctico más para una buena enseñanza. A lo largo del debate he ido aprendiendo a utilizar este instrumento con criterio. #Gracias😊 #DDC18_3