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アラジン

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calendar_today20-06-2017 08:59:07

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専科としてやってると、マジでやりにくいな〜 担任の力ってマジで偉大だわ くそ〜余裕が欲しい 担任だとある余裕が、専科だとなくなるわ

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やっちまったなー 感情のコントロールがまだまだ未熟だ〜 比べるのがダメなことは頭で分かってんのになぁ

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今日の反省 感情にもってかれすぎた 言葉が強くなった →メンタルコントロール 授業は思い通りにはいかないのが常 期待はしないこと 結果のみを考えるとよい →そもそも担任ではないので、できることをやり切った上で素行が悪いことのみを淡々と指摘すべき。 結論 感情を持ち出して授業をしない。

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なんかZ世代が早く帰ることとか環境を離れることとかを批判するのはダメみたいなことを言ってる人をよく見るな… 正直そこはどうでもよくてどの世代であってもやるべきことをやらない、筋を通さないことが問題なのでは?と思っちゃうわ できないことを報告もせず、問題とすら思わないことが問題でしょ

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ひらがなを読めない高学年とかがボリューム層の学校で、ノートをまっすぐに使うことすら難しい 思考の幅どころか、考えをもつことすらも難しい子どもにさぁ書きましょうと手を広げるのはどうなんだろうか

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勉強しない教師ってなんなんや できない子どもがおって嘆くのはしゃーないけど、どうしたらいいか考え抜けよ と思ってしまうのは傲慢なのだろうか やるたびに自分の未熟さを知って、考えること改善することが大切なんじゃないのかよ

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なんか支援してもらって、あれもやってないこれもやってないとか首相にリプライしてる人いるけど、そんな全部に手が回るやつおらんやろ… 助けてもらってまず文句て