みんな賢くなりたい！わかりたい！ICT活用ってなんだ！？｜こどもパソコン教室のはなえ先生 こどもパソコン教室 #note note.com/kidspc/n/n2c5c…

「先生何歳？」 ー42歳だよー 「最近42歳の人多いな。うちのママも42歳だって！」 www こどもたちに歳を答えるのはそんなに気にならないのです。 むしろ大人相手だといろいろ気を遣ったり遣わせたりが気になり、言いにくい… この会話ももう6年前。 この子はもう中学3年生。

「わかんない！」 ーOK!じゃあ一緒に考えよう。どれどれ〜？ と隣に座って、一緒に問題を読み上げると、一人でマウス動かして、 「あ、できた。もうあっち行っていいよ」 よくある出来事。 課題に向き合う勇気みたいなものがちょっと欲しい時。

私たち大人は、その子の得意や好き❤️や才能を見つけて、子供本人に自覚させることが大切だと思っている。好きなものがどれだけ自分のパワーになるかを知っている。無自覚では生き続けられなかったと思っている。#脊髄腫瘍 の経験から。でもなかなか自分の才能はわからないよね。

遊びにおいで！こどもパソコン教室。 学校行ってない子も来ていいよ。 学校に行ってる子も来ていいよ。 一緒にパソコンして、一緒におやつ食べよ。 一人クラスにもできるよ。毎週でなくてもいいよ。日時変更もできるよ。 9月だね。

子供達が聞く体制になってから教え始めるより、先生がなんとなく話し始めて、そのうち子供達が先生の行動に引き込まれていくスタイルだと、時間の密度が濃く、子供達が受け取る内容も多い気がする。「聞いて〜」「注目〜」とか言っても、子供達は興味が湧かない。大人でも、ね。

「生きる力」があるといいと思っています。何か想定外のことが起きた時、新しい環境になった時、生き方を変えなくてはいけないようなことが起きた時、「生きていける力」。「あら、おもしろいかも」「やってみようかな？」と思う好奇心や向上心があれば生きていける気がします。

うちの教室ではおやつを置いてあるんだけど、これは「はなえ先生のおやつ」ということになっていて、教室に来るこどもたちは、食べてもいいんだけど、一言先生に「おやつ食べていいですか？」「おやついただきます」と言わなくてはいけないルール。みんなどんどん礼儀正しくなるので、気に入っている。

うちの教室には何種類かのルービックキューブが置いてある。大昔、私が子供の頃大流行りだったルービックキューブ、今でも触りだすと子供たちは大好きになる。YouTubeで攻略法調べて、もう何度でも揃えられるようになる子が続出。立体空間把握できるとやっぱり頭良くなるよね。

ショート動画の繰り返しを見続けたとき、ゲームから抜けられなくなり、時間が溶けていて疲労感が増す。中毒性があるから体に危害がある。 でもね、全部の動画やゲームがダメだとは思わないの。だって人はパンのみに生きるにあらず、脳の楽しさは生きる力になる。もっと世界が楽しいって発見したい。

野球もサッカーも子供達におすすめできないスポーツになっている。残念。 スポーツそのものに罪はなくても、その世界に入ると人間らしさや倫理観が破壊される集団に適応していかなければならなくなるなら、やはり参加させられない。

「この問題、怖い😱からやりたくない‼️」 と言う子 できなかった嫌だ 負けるのは怖い という意味だったから 間違えてもいいんだよ！ 失敗する練習してみよう！ と、私が間違えて失敗するところを見せてみました。 失敗から学べると知るのは大切。 「こわいよー！」と叫びながらゲームしています😃