おそらく、お子さんが特別な配慮が不要で偏差値55-65あたりだったからだと思います。 こういう子に対してはどの先生もたいてい「いい先生」です。学校がスムーズに受け入れられる枠から外れると大変です。

「先生に好かれる力」問題。 先生とて人間なので、好き嫌いとまではいかなくても好きor普通くらいはあって当然。 「先生のおかげで成長した」はたいていの先生は好き。「目標に向かって努力」も好き。ここまでは分かる。 「努力の過程で苦しむべき」「苦しんでいる様子が可視化されているべき」

「教員のおかげでなく勉強の成果が出ているのは許容しない」こういう先生も一定数いて、「先生に好かれる力」が高くないと相性が合いにくい。 どこにでもこのタイプは一定数いるので、処世術としてあしらい方を覚えるのは必要と考える人も多いと思う。ただ合理性も生産性もないので無駄と言えば無駄。

1対1で支援員が付けるような手厚い支援級もあるんだ！？ うちの子の小学校、「あっちの教室で遊んでて」で基本放置されて、たまに「勉強もしようか」と何人か集めて1対4くらいで漢字ドリル（2ページくらい）をやってる感じだった。手が足りてないので、誰がどこに行ったのかもあまり把握してない。

習ってない漢字は書いてはいけない問題、私の旧姓は何年生になっても習うことはない珍しい漢字で、私は言われた通りに平仮名で書き続けていたんだけど、高学年くらい（ほとんどの子が氏名を漢字で書けるようになった頃）に唐突に「自分の名前くらい漢字で書きなさい」と注意された。理不尽。

私は柔軟剤や芳香剤の強い香り（特にフローラル系）は苦手だけど、汗をかいた後の自分の体臭にも顔を洗い損ねた時の鼻の脂にも「くっさ！！」となるし、子供のオムツもすぐ気付くし、無香料の洗剤も結局原料のにおいが臭い。 嗅覚過敏なら「香害」だけにはならない気がする。

育休って母親だけまとめて休むのがキャリアの断絶として重すぎるわけだから、育児中は父親も母親も週休4日にするとかにならないのかな。それで休みを上手いこと調整すれば交代で面倒見れるじゃん。 片親家庭は保育園を使うかがっつり休むかになるだろうけど…。

個人の情報を伝えるのは駄目でも、「支援学級には個別の対応が必要と認められた子が入ります。理由は人によって違います」みたいな説明ならありなのかなぁ。 その上で「他人のテストの点数や体重を勝手に教えちゃいけないのと同じで、理由は教えられません」みたいな。