Aktuell behandele ich mit meiner Klasse das Thema Medien & Internet. Dabei würde ich den Kindern gerne zeigen wie schnell sich ein Bild im Internet verbreiten kann. Deshalb wäre es total lieb, wenn ihr das Bild von meiner Klasse fleißig teilt und retweeted. Danke von der 4a!

#twlz Was sind Eure Fragen zum Thema #Bildung:sprozesse in Zeiten von #Corona? Sendet sie uns gerne direkt oder unter #IPNgefragt. Zur #NachtderWissenschaft am 27.11.2020 werden unsere Wissenschaftler*innen versuchen diese zu beantworten. #Schule #NdW2020 buff.ly/349aPa1

Guter #Distanzunterricht muss eine Mischung aus Aufgaben, interaktiven Tools und synchronem und asynchronem Lernen sein, sagt Dr. Johanna Fleckenstein im Interview. Sie forscht am Leibniz-Institut in #Kiel. kn-online.de/Nachrichten/Sc…

"Viele Schulen waren auf den Distanzunterricht gut vorbereitet" Der Bildungsforscher Olaf Köller über #Schulleiter, die ihre Schule für die zweite Welle fit gemacht haben, und über die mangelnde Unterstützung durch die #Kultusminister Im Blog: jmwiarda.de/2021/03/11/vie…

Wie kann #KI in der #Schule behandelt werden? Dazu diskutieren wir am 12.5. mit IMAGINARY gGmbH, Junge Tueftler*innen, Dionysianum & euch! Hier anmelden: ➡️ki-campus.org/meetup-schule Bitte weitersagen, liebes #Twitterlehrerzimmer! 🙌 #KICampus #TwitterCampus #DigitaleBildung #twlz

Suche Wissenschaftliche Mitarbeiter*In (65% FdN #Promotionsstelle) für mein Team @ Erziehungswissenschaft Uni Hildesheim - Schwerpunkt #digitaleslernen mit #KI bewerbung.uni-hildesheim.de/jobposting/ea9…

Die Ständige Wissenschaftliche Kommission (#SWK) der #KMK hat heute ein Impulspapier veröffentlicht, in dem es zentral um #Förderprogramme im #Bildungsbereich geht. Olaf Köller im Video über die Forderung nach einer gezielten #Evaluation und die dafür notwendigen Leitlinien.

#CallforPapers zur #CIDER-LERN Konferenz 2022! Im Fokus stehen #Bildungsungleichheit und #Bildungserfolge, Kompetenzentwicklung als bildungswiss. & sozialer Prozess + Rückkehr zu #Bildung. 🗓️Frist ist der 1.6.22 ➡️Zum #CfP: leibniz-bildung.de/cider-cfp2022

Die Kongressanmeldung für den #dgpskongress 2022 in Hildesheim ist geöffnet! Hier geht´s zur Anmeldung: uni-hildesheim.de/dgps2022/regis… Die Early Bird Preise gelten bis zum 12.06.2022.

Wir haben 5️⃣ Leitlinien zur bereichsübergreifenden Weiterentwicklung der digitalen Bildung in Deutschland formuliert. Sie sind ein Gesprächsangebot und Grundlage für die Diskussion entlang der Bildungskette. #bildungdigital @BMBF_bund netzwerk-bildung-digital.de/aktivitaeten-2…

At the University of Hamburg, I am currently looking for a PhD student (75%) to work with me on research projects related to missing data analysis and reproducibility in psychological research. For more details, see here: uni-hamburg.de/en/stellenange… Pls RT!

Are you interested in empirical research on digital learning and instruction? Apply for a PhD position in my interdisciplinary research team @ Uni Hildesheim bewerbung.uni-hildesheim.de/jobposting/747…

Quo vadis #VR? Ein kurzer Thread zur Zukunft von #VR in der #Lehrkräfteausbildung und #Lehrkräfteforschung (1/4):

Did you know that children as young as 4 years old can develop computational thinking?😯🧠 Young children develop their early computational thinking through tasks that are playful, exploratory and creative!!!🧩 Find out more 👉oe.cd/il/4C7

#Lehrkräfte gesucht 🔎👩‍🏫👨‍🏫 Für eine Studie im Projekt ALICE, in dem wir eine hybride Unterrichtseinheit zum Thema Evolutionsfaktoren entwickelt haben, benötigen wir derzeit Unterstützung von Lehrkräften. Ihr habt Interesse? Meldet euch per Mail an [email protected]✉️ #twlz

Gehören ChatGPT, Midjourney und Sora bald zum pädagogischen Personal an Schulen? In Folge 8️⃣ der 2. Staffel von #AuftragAufbruch spricht Katja Weber mit Johanna Fleckenstein & Hendrik Haverkamp über Künstliche Intelligenz im System Schule. 🎧 #twlz 👉 magazin.forumbd.de/lehren-und-ler…

Darf es noch etwas Künstliche Intelligenz zum Unterricht sein? In Hendrik Haverkamps Hendrik Haverkamp Augen ist schon die Frage falsch gestellt. In der aktuellen Folge unseres Podcasts Auftrag:Aufbruch erfahrt ihr, warum. 🎧 Johanna Fleckenstein #twlz 👉 magazin.forumbd.de/lehren-und-ler…

🦾 Wie kann Künstliche Intelligenz (KI) zur digitalen Transformation von Schule beitragen? Johanna Fleckenstein nennt in der aktuellen Folge unseres Podcasts Auftrag:Aufbruch Voraussetzungen für den gelungenen Einsatz von KI. 🎧 Hendrik Haverkamp #twlz 👉 magazin.forumbd.de/lehren-und-ler…

In the break before school, the AI & homework picture: 1) The majority of students are using AI to help with work 2) AI detectors do not work & have biased false positives. Asking the AI about AI use gives false positives. 3) Teachers and graders can't tell when AI is being used.