Espainiako unibertsitate batean genero-indarkeriaren lehen kasu garailea lortu zuen biktimak irabazi du irakasle-lehiaketa kaiera.eus/2025/01/13/esp…

Duela 16 urteko kartel hau…

Hilabete besterik ez da falta #CIMIE2025-erako! Donostia hezkuntza ikerketako ebidentzia zientifikoez beteko dugu, eskola-arrakastan, aniztasunean eta guztion arteko bizikidetzan aurrerapausoak emateko. 🔗 amieedu.org/cimie-2025/pro… Donostiako Udala AMIE UPV/EHU

"... lejos de enfadarse por la salida de estas personas, se alegraron muchísimo. Afirman que ahora trabajan y se sienten mucho mejor teniendo asegurado que no se dan comportamientos inadecuados o de abuso de poder." eldiariofeminista.info/2025/06/30/la-…

Tercera repetición del truco de abuso de poder mediático diseñado por un abusador de menores buff.ly/kNfqi8n

La campaña de hoy contra el CREA y Ramón Flecha es una venganza de quienes tuvieron comportamientos inapropiados conmigo contra quienes me apoyaron. Las "periodistas" se han negado a contrastar con nosotras las víctimas las mentiras que difunden de quienes nos han hecho daño.

Algun@s periodistas excluyen los testimonios de las víctimas, así seguro que la verdad no les "estropea" la noticia 👇🏻 eldiariofeminista.info/2025/07/02/med…

Cristina Pulido Ane López de Aguileta Ramón Flecha RTVE El miércoles me pidieron una entrevista telefónica. Les di mi número y además contesté por escrito desmontando todo. Ayer la periodista dijo que tiene mucho trabajo, que quizá la semana que viene... Está claro lo que buscan y a quién quieren escuchar. RTVE

Audios, mensajes y testigos confirman que fue ella quien tuvo actos indebidos conmigo, mientras que las personas, como Ramón Flecha (Ramón Flecha), a las que ahora intenta señalar, siempre me brindaron —y me siguen brindando— apoyo. eldiariofeminista.info/2025/07/04/por…

¿Escuchar a las víctimas o encubrir acosos? la elección es sencilla pero requiere valentía, humanidad y sobre todo querer saber la verdad.

Más de 800 personas, de forma presencial y virtual, han disfrutado del #CIMIE25 un congreso magnífico con comunicaciones científicas de alto nivel, buen ambiente, alegría, belleza y violencia 0 en todo momento. ¡Gracias por hacerlo posible!

No nos escuchan a las víctimas eldiariofeminista.info/2025/07/04/por…

Medios que vetan a las víctimas y llaman “víctimas” a las denunciadas eldiariofeminista.info/2025/07/02/med…

Las que ahora dicen ser víctimas son profesoras senior que dejaron el grupo de investigación cuando Ramón Flecha Ramón Flecha y el CREA se posicionaron con las 8 becarias con las que ellas tenían comportamientos inadecuados eldiariofeminista.info/2025/07/04/por…

Oficina Española de Integridad en Investigación La consecuencia de una acusación anónima y el linchamiento que se está produciendo va a desincentivar a muchas personas a apoyar a las víctimas. Esto es lo verdaderamente preocupante.

Excelente artículo y muy clarificador. Mi hija, becaria de CREA eldiariofeminista.info/2025/07/10/mi-…

Muy feliz de ver publicado el nuevo número de QRE – Qualitative Research in Education. Este mes compartimos 5 excelentes artículos que reflejan la fortaleza y diversidad de la investigación cualitativa. ¡Gracias a todas las personas autoras y revisoras que lo han hecho posible!🙌🏽

Que nadie ate las alas de nadie. Nunca. 🕊️ Hoy #CICFEM26 tiene más sentido que nunca. Lo que un día dolió, hoy es maravilloso. Feliz de estar en Valencia, en este increíble congreso, junto a compañeros y amigos. Y muy presente también Aitor Alzaga Artola ✨ Giltzarri Hezkuntza Arrakastarako Giltza

“Esto que me explicas me desmonta el reportaje” o “Se me está complicando el trabajo y creo que hasta la semana que viene no voy a poder hablar contigo”. Jamás lo hizo y exige silencio. Ni el machismo más retrógrado podría justificar algo así. Valiente Cristina Pulido en #CICFEM26 💜

Opening Keynote #CIMIE26: Stefaan Hermans, Director for Policy Strategy and Evaluation, DG Education, Youth, Sport and Culture, European Commission. CIMIE will continue transforming conference papers into scientific articles with political impact and improved educational outcomes