「俺たちの教科書が繋がってる〜！！」と盛り上がる息子たち。 見てみたら本当に凄かった😳！ 何これ、凄すぎ！！

その人の思想・信条がどうであれ、学ぼうとする人を揶揄することは許せない

“受験スクールは合格のために不可欠ですが、安心できる心のよりどころでもあります。 お子さまの技術の向上はもちろん、親御さんの不安を相談したり情報交換の場としての一面もあります。” 宝塚受験のギモンを解決！～合格する子の特徴から、不合格後の進路まで～｜にこ note.com/niko2_5niko/n/…

安田女子大学の1号館、あまりにもショッピングモール並みに豪華すぎる…。

地方でこれはすごい。 この大学は公募で出したことあるけど（落ちた）、残念手紙と一緒に応募書類一式が返却されてきたので印象が良い。

わぁ！発見してくださり、ありがとうございます。感激しております。 メンションくださった皆様もありがとうございます。 新しい教科書のあの匂いが、久しぶりに薫ってきました。

教科書は　 教科書会社に働く人々が 教科書に関わる研究者や実践者とも協力しながら ものすごい情熱と時間と知力とおそらく体力とをかけて作り上げたもの 多くの力を注いで作ったからこそ多くの学習者に届くことを願っている 各教科のいろいろな会社の教科書を ぜひ手に取って読んでほしいです

世界中の教員が　苦労しながら　前に進んでいる 勇気をもらえる ありがとう　この翻訳のしくみは　世界をつなぐ

漢文担当です🐇 最近、台湾の大学統一入学試験の問題を紹介する論文を読みました。近年、台湾の大学入試は、コンテンツ・ベースの問題からコンピテンシー・ベースの問題へと移行しつつあるようです。画像は、2018年に出された問題の一つ。漢詩を使ったカードゲームの説明書ですって……!?

詳細が気になる方は、以下の論文をご参照ください👇 台湾におけるコンピテンシー・ベースの漢文入試問題の検討 ndlsearch.ndl.go.jp/books/R0000000…

中2『アイスプラネット』の単元で心情グラフを書くと、心情読解のズレが可視化されます。生徒によって後半のグラフの位置が異なるからです。 そこで、同じ描写を「根拠」としても、「理由付け」が異なると、違った「考え」になることを確認します。この3点セットを今後の学習でも大切にします。

これ　あらゆる　対人関係　に通じる 教育的関係では特に 自戒を込めて

中国の小学校の教科書を毎日勉強して、ついにあの詩が出てきました！ 日本人なら誰でも知っている、一番有名な漢詩です！ 漢字という広大な世界を共有し、春の情緒を描いた古代の詩を、今もまったく同じように学び鑑賞できます。 深く豊かな文化の繋がりを感じて、本当に幸せな気持ちになりました！

元東大で現在武蔵野大学の下田先生の仏教学研究の授業を受けました とても濃い授業でした 授業をまとめると12,000字にもなりました 初期経典と大乗経典との相違と共通点　現代仏教学研究への批判　言語化できない真理を言語化すること意義等学びました ドクターに進学した幸せを感じます

こころもち学習ネットワークの例会のおしらせ 次は　５月１０日（日）10時30分‐12時30分 これが最後の例会となります 非会員参加料１０００円　です 発表者　難波博孝（武蔵野大学大学院博士課程） 内容　仏教または宗教とことばの教育 参加希望される方は　下記まで [email protected]

偏差値って相対評価なんだよね🤭

下の広告にあげられた2つの文章を国語教育関係者は見てもらいたい この方は　2つの文章の内容がほぼ同じという 2つの文章は　ある面で違う 　　ー表現だけで内容も その違いは何か また 2つの文章をほぼ同じ内容として捉えるその世界観の起源 この2つの問題を国語教育の問題として考えてみたくなる