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塾講師ヒラ

@hirastudy

偏差値70を超える【受験の極意】を発信します。書籍『考え方こそ最強の勉強法』 ▶︎x.gd/TYN9O、『勉強麻薬』▶︎x.gd/Vf5FT、『勉強は考え方がすべて 』▶︎x.gd/xQ4EO (Amazonランキング4冠達成)。YouTubeチャンネル登録者数21万人▼

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【誰も教えてくれない】 偏差値が爆伸びする人だけがやってる "夜10分"の究極ルーティン 夜中1時、机にかじりついて勉強している人へ。 …その勉強、全部ムダです。 それ、勉強じゃなくて「自分の脳を破壊する行為」。 「いや、頑張らなきゃ間に合わないんだ…!」 気持ちはよくわかります。

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【新学期即死】春休み前日までに コレやらないと100%落ちこぼれます。 もし今、 「春休みから本気出す」 そう思ってるなら―― ハッキリ言います。 その瞬間、もう負けてます。 なぜか。 春休みの勝敗は、始まってからじゃなく、 始まる“前”に9割決まるから。 想像してください。 春休み初日。

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【完全攻略】 春休みで偏差値を爆上げする 「たった1つ」の究極勉強法 「春休みだから、1日10時間やる」 「苦手を全部つぶして新学期に備える」 ──もし今、これを本気で考えてるなら、 その計画はほぼ確実に崩れます。 理由はシンプル。 春休み14日でできる量じゃないから。 真面目な人ほど、

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昨日の返信で、ある生徒からこういう相談が来た。 「納得できないことがあって、学校行きたくないです」 「なんかめんどくさいし、避けたいです」 画面越しにそのまま言われた。 正直、その瞬間に思ったのは、 「ああ、これ逃げるかどうかの分岐だな」ってこと。 で、そのまま返した。

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「継続力だけあれば偏差値はぶち上がる」って、 ちゃんと証明された話。 今日、生徒の進捗を確認してた。 報告見てまず思ったのが「早っ」だった。 問題集1セット、30分で終わってる。 しかも正答率100%。完璧に仕上がってる。 正直、最初は「早すぎひん?」って思った。

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【10年指導して判明】 新高1が最初にやると“確実に”成績が落ちる勉強法 高校に合格したみなさんへ。 本当におめでとうございます。 ここまで、よく努力してきましたね。 ただ、ここで「とても大切なお話」をします。 もし今、 「高校でも、中学と同じように真面目に続ければ大丈夫」

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【完全終了】4月1日までに この動画を見ないと手遅れになります。 いきなりですが、正直に言います。 「新学期から頑張る!」という気合、 実は一番危険です。 もし気合だけで変われるなら、 去年の自分はもう成功しているはずですよね。 多くの中高生を見てきましたが、

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【周りを圧倒】 成績トップ1%だけがやっている“4月の勉強法” 4月になって、「今年こそ本気でやる」と 気合だけで無理な計画を立てているなら、 危険です。 そのやり方は、 ゴールデンウィーク明けに失速する典型です。 去年の4月も、 新しいノートや計画を作って 最初だけ頑張り、

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【新高1へ】"これ" をやると 一瞬で落ちこぼれる最悪の原因TOP3 新高校1年生のみなさんへ、残酷な現実をお伝えします。 「中学と同じように真面目にやれば、高校でも大丈夫」 その考え、かなり危険です。 高校の勉強は、中学の2〜3倍の量が、 倍以上のスピードで降りかかってきます。

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【学年12位⇒1位】5教科491点を取った最強の勉強法 学年1位が実際にやってた勉強法、全部バラします。 国語・社会は100点。 5教科合計491点。 学年順位1位。 「この人、何か特別な才能があるんでしょ」 そう思いましたか? 違います。 やっていたのは、

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今日の生徒への返信、正直めちゃくちゃ典型的な 「伸びない入り方」だった。 「過去問アプリで15分くらいで10問解けてます」 って話してくれて、 「お、いいやん」と思いながら聞いてましたが、 そのあとに出てきたのがこれ。 「全体像はまだちゃんと決めてなくて…」 ここで一気に空気変わる。

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今回生徒がやってたのは全テストの結果確認。 315問やって、正解できなかったのが137問。 つまり178問が「まだ入ってない」状態。 半分も入ってないな、って最初は思った。 でも冷静に考えると、これは「炙り出せた」ってこと。何がわかってないかがはっきりした、ということ。

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「15時間やりました!」って 生徒から勉強報告が来た。 見た瞬間「え、すごいやん」って思ったけど、 読み進めて手が止まった。 「2時間無駄にしました」って書いてある。 思わず「じゃあ17時間やってることになるけど、 これ「集中できてる?」って聞いた。 本人はやった量に手応えある感じ。

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「え、単語こんなにやったん?」 と思わず声が出た。 画面越しに見た報告、 量だけ見ればかなりやってる。 全部回しているレベルで、ペースも悪くない。 「いい感じなんかな?」と正直思った。 でも、途中で違和感があった。 中身がない。 「何を学んだのか」 「何ができるようになったのか」

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生徒の相談を返していた時のこと。 正直、 途中で「あ、これもう答え出てるやん」 って思った瞬間があった。 「隙間時間にずっと英単語やったら悪目立ちしますか?」っていう相談。 で、本人はめっちゃ悩んでる。 でもよくよく聞くと、まだ一回もやってない。 これ、現場あるある。

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今日の面談で、ある生徒が 「偏差値20上げたいです」と真剣に言ってきた。 いい目標やと思う。 でも、その子のタスク見た瞬間、 ちょっと危ないなって感じた。 目標に引っ張られて、 目の前のやるべきことがぼやけてた。

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ある生徒の報告を見ていて思わず止めた。 「朝ちゃんと起きて勉強できました」 これ、一見いい。でもすぐ聞いた。 「なんで起きれたん?」 “できたこと”を書いてるだけで、 “なぜできたか”がない。 だから次の日、再現できない。 うまくいった日の共通点は必ずある。

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「これ、いつの模試なん?」って聞いた瞬間、 少し沈黙が流れた。 4月17日で本番1ヶ月前なのに、 過去問も触ってない状態。 正直、ここでズレてたら全部ズレる。 だからその場で即指示。 「まず過去問手に入れて。メルカリでもいいから。 で、リハーサル1回やろう。」

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「言ってくれないんです…」とお母様。 昨日のLINEで出たリアルな一言です。 年頃の男の子って、できてない自分を見せたくないし、カッコつけたい。だから本音は出てこない。 でもそこで止まったら何も分からない。 だから僕ははっきり言いました。 「言わないなら“行動”を見ましょう」と。

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勉強が伸びない人の共通点があります。 それは「やったかどうか」しか見ていないことです。 今回の内容で一番重要なのは “レビューとアフター”が全てを決める という点です。 まず前提として、 「できなかった」「甘えが出た」と書くだけでは 意味がありません。 それはただの感想です。