Atatürk’ün tüm çocuklara armağan ettiği bu bayramda, onlara daha iyi bir gelecek ve güvenli bir dünya bırakma sorumluluğumuzu hatırlayalım. Tüm çocukların haklarının korunması, eşit fırsatlarla eğitim alabilmesi ve güçlenmesi için Türk Eğitim Derneği olarak çalışmalarımıza devam

📍 We had our #EnglishForJournalists project lauch!    With the ceremony held at the Ankara Journalists Association Press House, the project was launched, together with the implementing partners, Turkish Education Association, the US Ankara Embassy and the Association of

KAMUOYUNA DUYURULUR! Türkiye’nin tecrübeli ve saygın gazetecilerinden Sayın Fatih Altaylı’nın 15.05.20025 tarihinde yayınlanan Teke Tek YouTube programına Sayın Mahmut Uslu konuk olmuş ve Türk Eğitim Derneği’nin itibarına yönelik saldırgan bir tutumla iftiralarda ve gerçekdışı

instagram.com/stories/selcuk…

VI. Uluslararası Eğitim Forumu: Öğrenme Mühendisliği başladı! Yoğun katılımın olduğu açılışta eğitim dünyasının geleceği yeniden şekilleniyor. Bilgi, deneyim ve ilham dolu bir forum bizi bekliyor. #ÖğrenmeMühendisliği

Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu: Konuşmama, vizyoner bir düşünür olan bilgisayar bilimci Alan Kay’in şu sözüyle başlamak istiyorum: “Geleceği tahmin etmenin en iyi yolu, onu inşa etmektir.” Bugün burada buluşmamızın asıl nedeni de tam olarak budur.

T.C. Ankara Valisi Sayın Vasip Şahin: “Bugün burada gerçekleşen bu forum yalnızca bilgi paylaşma platformu değil aynı zamanda geleceğin eğitimi için ortak bir vizyon inşa etme yeridir. Öğrenme mühendisliği bu vizyonun yapı taşlarından biridir.” #öğrenmemühendisliği

Eğitim artık yalnızca içerik aktaran bir yapı değil; öğrenmeyi yeniden kurgulayan, her bireyin potansiyeline göre uyarlanan bir sistem olmak zorundadır. #öğrenmemühendisliği

instagram.com/p/DKB7hGtoXQB/…

TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Kürşat Çağıltay: ‘TED Üniversitesi Endüstri 4.0’ın dijitalleşme gücünü ve Endüstri 5.0’ın insan merkezli vizyonunu birleştiren Öğrenme Mühendisi yetkinliğine sahip Öğretmenler yetiştirmeyi amaçlıyor.’ #öğrenmemühendisliği

IEEE, Öğrenme Teknolojileri Standartları Komitesi Başkanı Jim Goodell; ‘Bu forum, öğrenme mühendisliği alanında düzenlenen en kapsamlı ve en büyük etkinlik olma özelliğine sahip.’ #öğrenmemühendisliği

Harvard Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrenme Teknolojileri Profesörü Prof. Dr. Chris Dede; ‘Asıl soru şu olmalı: Öğrenme mühendisliği neyin cevabıdır? Öğrenme mühendisliğini bir amaç olarak değil; öğrenme süreçlerini, kimin nasıl öğrendiğini ve öğrenmenin hangi koşullarda

Harvard Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrenme Teknolojileri Profesörü Prof. Dr. Chris Dede; ‘Asıl soru şu olmalı: Öğrenme mühendisliği neyin cevabıdır? Öğrenme mühendisliğini bir amaç olarak değil; öğrenme süreçlerini, kimin nasıl öğrendiğini ve öğrenmenin hangi koşullarda

Harvard Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrenme Teknolojileri Profesörü Prof. Dr. Chris Dede; ‘Asıl soru şu olmalı: Öğrenme mühendisliği neyin cevabıdır? Öğrenme mühendisliğini bir amaç olarak değil; öğrenme süreçlerini, kimin nasıl öğrendiğini ve öğrenmenin hangi koşullarda

Harvard Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrenme Teknolojileri Profesörü Prof. Dr. Chris Dede; ‘Asıl soru şu olmalı: Öğrenme mühendisliği neyin cevabıdır? Öğrenme mühendisliğini bir amaç olarak değil; öğrenme süreçlerini, kimin nasıl öğrendiğini ve öğrenmenin hangi koşullarda

Harvard Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrenme Teknolojileri Profesörü Prof. Dr. Chris Dede; ‘Asıl soru şu olmalı: Öğrenme mühendisliği neyin cevabıdır? Öğrenme mühendisliğini bir amaç olarak değil; öğrenme süreçlerini, kimin nasıl öğrendiğini ve öğrenmenin hangi koşullarda

Nevşin Mengü’nün Konuğu: Selçuk Pehlivanoğlu youtu.be/JujAdIYVXe0

YKS 2025’e başvuran aday sayısı, son 5 yılın en düşüğü. İki yıl öncesine kıyasla başvuran sayısı yaklaşık 1 milyon azaldı. Diplomanın değeri düştükçe, gençler eğitimden uzaklaşıyor. Bu sadece bir sayı değil, sisteme duyulan güvenin sorgulanmasıdır. Tehlike çanları çalıyor.

Bu kapsamda, TEDMEM’in bugüne kadar gerçekleştirdiği çalışmalar çerçevesinde Türkiye’deki öğrencilerin okuma becerilerine ilişkin verileri ve çözüm önerilerini kamuoyunun dikkatine sunuyoruz.

Bu hafta sonu 2,5 milyondan fazla öğrenci YKS’ye giriyor. Ama biliyoruz ki mesele yalnızca sınav değil; sistemin kendisi. Ortaya çıkan tabloyu, nedenlerini ve çözüm yollarını Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu @gazeteoksijen’e değerlendirdi.