#DDC19_UNED_1 Pese a las posibilidades de las TIC, estoy de acuerdo con @AmandeCadeville la necesidad de minimizar la brecha: Declr. de Incheon (2016), ODS: “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”.

#DDC19_UNED_1 claudiabielza De hecho, en algunas universidades a distancia ya se está implementando examenes online, obteniendo certificaciones oficiales. Ejemplo es la plataforma "SMOWLtech", que usa la webcam para verificar la identidad del usuario youtube.com/watch?v=BZjMN6…

#DDC19_UNED_1 interesante reflexión Maria Luna que provoca un debate a nivel Europeo entre la "formación orientada a profesionalizar la docencia" (investigación y resolver problemas) VS "formación orientada a la ejecución de la práctica" (investigar sobre práctica).

#DDC19_UNED_1 Ante la desmotivación de algunos docentes y la necesidad de "Educación que despierte pasiones", ¿qué alternativas y/o proyectos creativos se os ocurre más allá de las aulas? Por ejemplo el documental Estonoesunaescuela "Corriendo por las olas": x.com/i/status/10722…

#DDC19_UNED_1 Una elección complicada, pero creo que ante todo hay que MOTIVAR, y dada la situación actual no es de extrañar que "España" resulte ser "uno de los tres países en cuanto a empleados más desmotivados", OS INVITO A QUE REFLEXIONEMOS LAS CAUSAS: cdn2.hubspot.net/hubfs/1822507/…

#DDC19_UNED_1 Tras analizar la Infografía me sugiere la reflexión de que: ahora o nunca ES momento de experimentar una nueva metodología y docencia. Por lo que tendremos que esperar a averiguar ¿cómo afectará al ámbito de la educación? y ¿qué pasará con la profesión del docente?

#DDC19_UNED_1 Otra manera de lidiar con los alumnos puede ser a través de técnicas basadas en aprendizaje colaborativo, ejemplo de ello son las Webquest, herramienta que ofrece Google Sites, y fomenta el aprendizaje colaborativo y constructivista de una manera creativa y activa.

#DDC19_UNED_1 Otra herramienta que puede fomentar el aprendizaje además de la competitividad y, por tanto, motivar a los alumnos, es el uso de Kahoot. Herramienta que permite cuestionarios de evaluación y refuerzan el aprendizaje de una manera dinámica y creativa.

#DDC19_UNED_1 Interesante aportación. Una idea que otros frandes gurús como Stephen Heppell han vaticinado (artículo de Carlos Manuel Sánchez, XL Semanal Nº 1512, 2016): "el colegio y el hogar estarán más conectados que nunca. Padres y alumnos verán las clases en streaming".

#DDC19_UNED_1 "Gran parte de lo que los niños aprenden hoy probablemente sea irrelevante para 2050" ¿Qué os parece? elconfidencial.com/alma-corazon-v… Nuestras vidas cada vez están más marcadas por la “infotecnología” youtube.com/watch?v=vv5pci… ¿Cómo y cuándo adaptarse?

#DDC19_UNED_1 Un artículo muy bueno. Hoy en día los niños están acostumbrados a que todo se les tiene que dar hecho, pero ¿por qué no dejarles (hasta cierto punto) cometer errores? ¿qué experimenten para poder aprender (ensayo-error? No se puede memorizar sin comprensión.

#DDC19_UNED_1 No hay niños listos ni tontos, pero sí "INTELIGENCIAS MÚLTIPLES" (Howard Gardner). No existe una mente única, lo que existe es una diversidad de visiones y opiniones ¿El expediente académico puede ser decisivo a la hora de medir nuestra inteligencia? ¿Qué pensáis?

#DDC19_UNED_1 Se habla de la importancia de formar a los docentes para el siglo XXI, pero qué pasa con las familias, ¿consideráis necesario en que las familias re-aprendan a educar? Pues educar no es sólo tarea del docente, también la implicación familiar.

#DDC19_UNED_1 En relación a la pregunta planteada, añado: muchos padres y madres “estimulan externamente de manera precoz a sus hijos, menoscabando su innata curiosidad y sus ganas de aprender” (Banderas, 2017: 28); planetadelibros.com/libros_conteni… ¿Supone un problema para la docencia?

#DDC19_UNED_1 En relación a lo planteado, algo aparentemente obvio según resultados, ¿pensáis que las familias se implican lo suficiente?, ¿conocen a sus hijos?¿de qué manera se podría incentivar (familia) para que sean conscientes de las necesidades de sus hijos? (en educativo).

#DDC19_UNED_1 Comparto con vosotros un artículo sobre "La universidad ante el reto 'online' del coronavirus", a modo resumen elpais.com/economia/2020/… ya que estos días hemos debatido al respecto, sobre todo, el reto que supone la docencia 'online' y si estamos o no preparados.

#DDC19_UNED_1 Está claro que después de que superemos esta crisis, y no sabemos cuándo, muchas cosas van a cambiar. Habrá un antes y después. Estoy de acuerdo con los comentarios, las prisas nunca fueron buenas, y la planificación es fundamental. Están en juego muchas cosas.