#DDC18_2...igual de importante es complementar este recurso con otros muchos: presentaciones, artículos, audiovisuales, actividades prácticas, aportaciones de otros profesionales, las TIC, etc...

#DDC18_2 En mi opinión un buen recurso debe responder a varios criterios: Coherencia con los objetivos, estimular la creatividad, Fomentar la participación, el trabajo en equipo, los valores...

#DDC18_2 Adecuar los recursos a las características y necesidades de los educandos, despertar su interés, que resulten atractivos para fomentar el aprendizaje significativo...

#DDC18_2 ¿Qué os parece que los propios alumnos puedan elegir/proponer sus propios recursos? En nuestro aula compartimos audiovisuales proporcionados por los alumnos para complementar los temas y hacerlos más atractivos

#DDC18_2 Una de las conclusiones que saco es que los recursos dependerán de la creatividad del docente. Si no te funciona el power point, debes tener un plan b, si tienes pocos alumnos o éstos están cansados debes adaptarte a la situación ,por ello hay que ser versátil

#DDC18_1 #DDC18_2 #DDC18_3 Me sumo a este agradecimiento, nos hemos incorporado tarde pero creo que estamos participando igualmente, fomentando el dabate y la colaboración, GRACIAS MIL!! animo a lxs compañerxs a segur particiapando activamente enriqueciendo la actidad x.com/AmaliaUned18/s…

#DDC18_3 Toda la razón Carles, no hemos pensado en el medio ambiente, aspecto q debería ser transversal en nuestro quehacer docente. Interesante artículo: más pedagógico me parece el medio ambiente que las fuerzas armadas o la españolidad que tratan de incluir en el currículo x.com/ccladera_90/st…

#DDC18_3 Uno de los criterios q encuentro más que interesante es la diversidad de los materiales, ya que éstos deben responder a las características y necesidades de nuestros alumnos y tener en cuenta la atención a la diversidad. Por ello creo que debemos usar muchos y diversos

#DDC18_3 otro aspecto interesante es el rigor. En clase usamos video tutoriales de you tube para complementar nuestras explicaciones, pero a veces los estudiantes no saben discernir entre una información seria, rigurosa y bien fundamentada y otra que no.

#DDC18_3 La televisión es un ejemplo, ya que muchas veces dan por hecho todo lo que ven por TV y,no es así, hay que documentarse y contrastar la información. Es otra de nuestros quehaceres docentes, fomentar la opinión crítica

#DDC18_3 Muy bueno Chema!! La estimulación, la búsqueda de respuestas, la curiosidad y la experimentación son la clave!! Creo que el sistema educativo aún es demasiado rígido para estas experiencias, que en todo caso dependerán de la creatividad y el saber hacer del docente x.com/jmblancocalvo/…

#DDC18_2 Muy buena conclusión Sara Notinmyopinion. Yo añadiría que permita desempeñar un papel activo al alumno y que su opinión se tenga en cuenta a la hora de seleccionar y analizar los materiales.

#DDC18_2 Muy buena conclusión Sara Notinmyopinion, yo añadiría además características que permitan al alumno desempeñar un papel activo en su elección y evaluación

#DDC18_3 En cuanto a los criterios a tener en cuenta a la hora de evaluar y analizar los materiales curriculares me inclino por el rigor, la diversidad, la innovación, la adecuación al contexto, que permita la evaluación de los mismos...

#DDC18_3 Y algunos de los recursos que tendría en cuenta para su evaluación son; las rúbricas, la aportación de otros profesionales, la opinión de los alumnos, artículos, investigaciones y revistas científicas los ejemplos de otros sistemas educativos de otros países, etc...

#DDC18_3 ánimo compañerxs!! ya va quedando menos. Suerte con la PEC