“Portadores de grandes enfermedades” Ortega Smith, enero 2019.

#DDC19_UNED_1 Sistemas de evaluación más idóneos. ¿Cómo evaluaría las competencias en la educación secundaria? Propuestas en función de la especialidad del estudiante.

#DDC19_UNED_1 Creeis que los alumnos entienden la evaluación como "punto de encuentro"? en caso negativo (que la sigan entendiendo como "objetivo al que llegar rascando décimas"). ¿Qué estrategias se podrían tomar para que cambien la percepción?

Carlos Lavandeira Creo que la mayoría la siguen viendo como "el juego (o incluso la pesadilla) de rascar décimas". ¿Cómo cambiarlo? Primero, transmitirles el gusto por aprender. La evaluación solo sería una manera de que ellos mismos verificaran si están aprendiendo bien #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Muchos docentes utilizan la taxonomía de Bloom para evaluar a nivel cognitivo, afectivo y psicomotor. ¿Lo conocíais? En caso de ser afirmativo, ¿os parece un buen método de evaluación alternativo?

#COVID19 alguna iniciativa para llamar a personas mayores y pasar un rato al telefono?