“Igual nos flipamos con esto del digital.”
Lo dice Fernando de la Rosa, alguien que sabe mucho de esto de digital y de esto de emprender y buscarse mucho la vida…y el trabajo.
Impecable
Para reflexionar.
Y llevo ya unos días reflexionando mucho sobre bastantes cosas. Y esto también.

'Lo más importante no es evaluar mucho, ni siquiera evaluar bien sino saber a quién beneficia y a quién perjudica la evaluación, qué valores promueve y qué valores destruye.'

Santos Guerra en monográfico RIEE (2024) coordinado por Noelia Alcaraz Salarirche y Manuel Fernández Navas

revistas.uam.es/riee/article/v…

Ciclo Sisífico del Pánico Tecnológico
1) Creación del pánico
2) Políticos utilizan el pánico para obtener beneficios políticos
3) Miran a la ciencia
4) Pero progreso científico es demasiado lento para dar respuestas, aparece nueva tecnología y nuevo ciclo journals.sagepub.com/doi/10.1177/17…

Ya tenéis disponible el monográfico que coordinamos Noelia Alcaraz Salarirche y yo en la RIEE titulado «Evaluación y Calificación ¿Una Relación Tóxica?: Funciones y Finalidades Diferenciadas y Modelos de Convivencia» 

✅ revistas.uam.es/riee/issue/vie…

😍🏛📚 «Cuánto más se invierte en bibliotecas en un país, más beneficios se observan en el desarrollo de su ciudadanía», Glòria PérezSalmerón

🔗 julianmarquina.es/cuanto-mas-se-…

📚 #Bibliotecas
👩 #Bibliotecaria
🏛 #Cultura
📸 #Digitalización
💭 #EntrevistaA

El foco estaba localizado, los jugadores actuaron con sensatez, el Club, por una vez, estuvo bien (localizando a los gañanes y expulsándolos), pero el “furbol español” necesitaba su clickbait.

La justicia es justicia cuando se aplica a todos por igual. Si no, es otra cosa.

Me encanta 👇

Novedades del mes de abril en la biblioteca 😄👏👏. Recordando el Día del Libro, en esta publicación también encontramos uno de los trabajos que realizaron los alumnos en la asignatura de Inglés. 📚📜📚

1/ Excited to announce the launch of our new Twitter account dedicated to the LEARNER project! Join us as we explore the intricacies of learner identity in secondary education and tackle inequalities in learning. Follow us for updates, insights, and more! #LEARNERproject 🧵

Estos días he visto repetido hasta la saciedad este tuit. Me ha llamado la atención lo que dice pero, sobre todo, me ha llamado la atención lo que no dice, porque este tuit, en mi opinión, tiene mucho que 'decir' entre líneas.
Esta peñita capacitista añade la etiqueta... (1/9)

«Apertura del Colectivo DIME a toda la comunidad educativa» 🥰

Este es un llamamiento a las familias, al alumnado y a todas aquellas personas que deseen participar activamente en la creación de un entorno educativo más inclusivo y equitativo.

colectivodime.org/apertura-del-c…

Conviene recordar cada poco...

✍️Hoy escribo sobre cómo y por qué los marcos mentales predominantes determinan que la #inclusión educativa esté en un horizonte muy lejano, a pesar de ser un derecho humano indiscutible. albanoalonso.info/si-no-cambia-l…

'Prohibir los teléfonos puede ser un esfuerzo inútil que pasa por alto el intrincado entrelazamiento que hay entre las tecnologías y las vidas de los jóvenes actuales'

jack reed & catherine dunn sobre la prohibición en las escuelas de UK
#OpenAccess
link.springer.com/article/10.100…

Muy interesante este hilo de ChusSL sobre currículum👇

'A menudo a la memoria hay que salir a buscarla, como si fuera un niño perdido' (ELBA)

Este fin de semana yo he salido a buscarla entre las páginas de estas dos excelentes novelas 👇

1️⃣ 'Cuando ya no quede nadie' de Esther López Barceló ✍️
2️⃣ 'Las sepultureras' de Taina Tervonen

Este concepto de 'umbral' del que habla #JosepMariaEsquirol me hizo detener la lectura de su libro porque se dispararon en mi mente muchas imágenes e ideas relacionadas con el momento de entrada o salida del instituto y relacionadas con la abertura de las paredes de las aulas🤔

Personas del barrio dando valor al parque de su barrio.

Asi fueron los Laboratorios Ciudadanos Dehesa de la Villa, según Luis de la Cruz en Somos Tetuán

eldiario.es/madrid/somos/t…

Mi selección de esta semana. Hay, entre otros, un magnífico artículo de Neus Sanmarti sobre lengua, comprensión y disciplinas, y un estupendo artículo de Manuel Fernández Navas sobre la escuela como el lugar, en palabras de Meirieu, para 'decir yo y a hacer el nosotros' mailchi.mp/201ea68fc8de/n…

¿También has sufrido el auge de las TIC?

Esta semana Manuel Fernández Navas y Carlos Magro en el Elrecurso. Con ellos hablaremos de prohibiciones, pantallas en la escuela y lo que está significando este movimiento que se deja mucho en el camino.

🔗 elrecurso.podbean.com/e/manuel-navas…