Paradoja educativa: La finalidad de la enseñanza es que los alumnos APRENDAN pero las instituciones educativas promueven estrategias de evaluación para que los alumnos APRUEBEN ¿Estáis de acuerdo? #DDC19_UNED_1

Marta UNED Cuando he sido alumna tanto en instituto como en la universidad, y han invitado a profesionales, no sólo recibes un impulso de motivación de golpe sino que además te quedas con toda la información instantáneamente! #DDC19_UNED_1

Creo que estas iniciativas: proponer retos y problemas para resolver en días significativos son muy interesantes para el alumnado y nos pueden ayudar a evaluar por competencias. #PiDay2020 #DDC19_UNED_1

#DDC19_UNED_1 Quiero abrir debate sobretodo para mis compis de #matematicas He encontrado esta foto tan bonita y os pregunto: ¿creéis q la creatividad es una competencia importante a evaluar en nuestra materia? En caso de q sí, ¿cómo se mide lo original?

Jerónimo Hernández González Davinia Educación Estamos ya en esta situación, en principio estaremos una semana, pero puede seguir así más tiempo por lo que es importante buscar un plan B para poder continuar con la actividad lectiva en todos los niveles. Esto pasa por el e-learning y nuevas formas de evaluar. #DDC19_UNED_1

Marta UNED @141592Silvia3 #DDC19_UNED_1 Me alegra que lo menciones. Ese es el asunto de raíz: el esfuerzo extra del profesor. Estoy convencido de que uno de los motivos por los que la educación no avanza al ritmo que debería es la negativa a invertir más horas para lograr la calidad. ¿Qué opináis?

Adrián Toll-Messía Palmer Marta UNED pues, por ejemplo, haciendo juegos muy completos, con una gran preparación para, en caso de que nos los pongan en duda, se pueda demostrar que están midiendo las competencias que exige el curriculum al igual que lo haría un exámen.

#DDC19_UNED_1 Hola a todxs ¡! Acabo de aterrizar en twitter y como primera aportación quería compartir esta viñeta que todos conoceréis, pero que nunca debiéramos olvidar :)

#DDC19_UNED_1 Mi conclusión del debate: creo que ha sido una experiencia muy enriquecedora que nos ha permitido conocernos un poco más entre nosotros y tener una visión global de la evaluación por competencias. Gracias por las ideas, vuestra participación y todo lo aprendido.

📚 Os recordamos que esta tarde, con Afroféminas, conectamos en directo con tres autoras que nos traen relatos de mujeres refugiadas. 🌹 Dayana Catá 🌹 Ángela Nzambi 🌹 Lucía Asué Mbomío ¡Apúntate! 👉🏽 bit.ly/RelatosRefugia… #LaCulturaTuRefugio #DíaDelLibro #23deAbril

¿Crees que la LOMLOE debería incluir la obligatoriedad de las matemáticas en el bachillerato? Firma la petición del Cemat (Comité Español de Matemáticas) chng.it/BQ5w5K2Z9g

Irónicamente, muchos de los contratos predoctorales se extinguen el día que defendemos la tesis. Comienza la misión imposible: encontrar un trabajo estable como científico/a. Sin #Indemnización por finalización de contrato es aún más difícil. #SinDerechosTampocoHayCiencia

La carrera científica es vocacional, pero eso no puede ser una justificación para vulnerar nuestros derechos más básicos como trabajadores. Tenemos derecho a percibir #Indemnización por finalización de contrato predoctoral. #SinCienciaNoHayFuturo #SinDerechosTampocoHayCiencia

#Indemnización #SinCienciaNoHayFuturo #SinDerechosTampocoHayCiencia