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#DDC19_UNED Aqui os dejo un post de herramientas de Google de uso sencillo y gratuito para la docencia: educared.fundaciontelefonica.com.pe/blog/actualida…

Según este artículo se recuerda el 5% de lo escuchado, el 75% de lo que se practica y el 90% de lo que se enseña a otro. #DDC19_UNED #educacion Tenemos que reflexionar como diseñar un currículum que fomente un aprendizaje perdurable.

#DDC19_UNED Es importante tener en cuenta la diversidad a la hora de elaborar el currículum

He encontrado esto y puede ser interesante para abrir boca antes del debate 😉 #DDC19_UNED

#DDC19_UNED OPINIÓN | ¿Son realmente necesarios los libros de texto? Por Beatriz Martín m.eldiario.es/_28a8a864 vía elDiario.es

#DDC19_UNED #DDC19_1 El 'boom' de la escuela innovadora obliga al libro de texto a cambiar elperiodico.com/es/educacion/2… El libro de texto visto como una herramienta más en el aula que además puede tener un esquema actual y práctico.

#DDC19_1 #DDC19_UNED Quizás, una extensión a la pregunta de si libros de texto sí o no, es si necesitamos más de 10.000 libros de textos diferentes a nivel nacional, sí o no. bit.ly/2tBQ1WQ

#DDC19_1 El método de loci o el palacio de los recuerdos, una técnica mnemotécnica maravillosa lamenteesmaravillosa.com/metodo-de-loci…

Interesante articulo sobre la importancia de los libros de textos en las aulas cambridgeassessment.org.uk/insights/why-d… #DDC19_1 #DDC19_UNED

#DDC19_1 Qué opináis de lo que dicen en este artículo? Yo no lo veo nada mal, siempre y cuando se tomen las medidas de seguridad correctas, para que los alumnos no crucen la línea de la privacidad con los docentes. Qué pensáis, #DDC19_1? m.eldiario.es/nidos/Profesor…

#DDC19_1 Aquí os dejo otro artículo para debatir opiniones... Yo no lo veo mal... Vosotros/as lo implantaríais en vuestras clases? #DDC19_1 m.eldiario.es/sociedad/movil…

#DDC19_2 ¿Qué opinaís? mraposeir4uned @orantos_jose M¤ Ángeles Muñoz José Morejón Mariano @rucaju @KJohannaD @BertaGmezCastr1 ???

#DDC19_2 Otra de las características que debe tener un buen material didáctico es que no sea cerrado. Que fomente la creatividad y la solución de problemas por parte del alumno; que no lo dé todo solucionado y se abra a todas las posibilidades que existan.

#DDC19_2 Inevitablemente, hay contenidos que se tienen que aprender para cada asignatura de memoria (las tablas, los verbos, las capitales), pero el libro de texto debe reflejar esto, pero en mayor medida, debería FOMENTAR el desarrollo de las competencias básicas y específicas.

#DDC19_2 Se está enseñando por competencias, pero se evalúan los contenidos. Los alumnos lo saben y se "especializan" en aprender todo de memoria, pero luego lo olvidan. El libro debería ser una "guía" y el docente el "capitán" que dirija el camino al desarrollo de competencias.

#DDC19_2 Creéis que los materiales didácticos deberían ser diseñados por profesionales de una materia, por pedagogos, especialistas universitarios, docentes de primaria y secundaria, etc? Cuál es el perfil más adecuado para esa tarea?

#DDC19_2 Os dejo este artículo, muy interesante. Destacaría: la memorización para el aprendizaje ha descendido, el uso de las TIC aumenta entre los alumnos y del profesorado y, lo más interesante para nosotros: aprender de las prácticas de otros docentes. educaweb.com/noticia/2019/0…

#DDC19_2 Muy bueno sí! Yo creo que incluso sin tele debemos ser bastabte actores en clase!