Alan bilgisi, kavramsal ve alana özgü becerileri bir araya getirerek öğrenme süreçlerinde "beceri temelli" öğretim programlarıyla 21. yüzyıla hazırlanan bireyler için:
“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”❗
#KöklerdenGeleceğe
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli❗
📌 Geçmişini iyi bilerek içselleştirmiş, o mirası gelecek kuşaklara aksettirmek isteyen, içinde yaşadığı dünyanın değerlerine de sahip, rekabet edebilen nesiller yetiştirmek istiyoruz.
#KöklerdenGeleceğe
Yeni Müfredatta "Tarih" Öğretim Programı
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli müfredat taslağında, "bilgi aktarımı" odaklı öğretimden "tarihsel düşünme becerilerini" merkeze alan tarih öğretimine geçildi.
👉🏻 meb.ai/rWGULv
Öğrencilerin Türkçe derslerinde kazanacakları üst düzey yazılı ve sözlü anlatım becerilerinin diğer tüm derslerdeki akademik başarılarını yükselttiği gerçeğinden hareketle “Türkçenin etkili kullanılması”, tüm derslerin ortak hedefi olarak belirlendi!
#KöklerdenGeleceğe
✅ Matematik dersleri için veri ile çalışma ve veriye dayalı karar verme; fen bilimlerinde ise bilimsel sorgulama temelli beceriler tanımlandı.
✅ Fen bilimlerine yönelik dersler, öğrencilerin ilkokuldan lise son sınıf düzeyine "bilimsel keşif" sürecine dâhil olabilmesi için
Her bir öğrenci, eğitimde kendine özgü potansiyeliyle var olacağından bireyin kendini yeterli ve yetkin hissetmesi algısının, akademik başarının önünde tutulduğu bir müfredat…
#KöklerdenGeleceğe
Öğrencilerin bilgi teknolojileri ve dijital vatandaşlık alanlarında ihtiyaç duyacakları “e-Devlet, e-Nabız, e-Okul, EBA” gibi uygulamalar ve diğer tüm dijital vatandaşlık hizmetleri de ayrıntılı bir şekilde tanıtıldı.
#KöklerdenGeleceğe
Afetlerin etkilerini azaltmanın en temel unsurlarından birinin doğayı tanımak ve “doğa-insan” etkileşimini anlamak olduğu vurgulanan müfredatta, bireyin bu noktada alması gereken sorumluluklar ve bilinçlenme konularına dikkat çekildi.
#KöklerdenGeleceğe
Küreselleşmenin insan ve toplum hayatına etkileri, Kovid-19 salgını özelinde ele alındı. Bu salgının bireysel, toplumsal ve küresel etkilerine değinilerek öğrencilerin “küreselleşme” kavramını somutlaştırmaları sağlandı.
#KöklerdenGeleceğe
Osmanlı Devleti'nin bir cihan devleti oluşunu sağlayan politikalar ve Türk kültürünün yaşadığı geniş coğrafyaya da müfredatta yer verildi, ülke varlıklarını korumanın ve bağımsız bir devlet olmanın önemi vurgulandı.
#KöklerdenGeleceğe
Anadolu'nun ilk yerleşim yerlerindeki sosyal yaşam, Mezopotamya ve Anadolu medeniyetleri, oyun ve oyuncak tarihi, aile tarihi gibi ortak kültürel miraslarımız ayrıntılarıyla işlendi.
#KöklerdenGeleceğe
Üç tarafı denizlerle çevrili olan ve bir iç denizi bulunan ülkemizin bu alandaki hak ve menfaatlerini koruma ve savunma gerekliliğinin önemine yer verilen müfredatta “Mavi Vatan”ın Adalar Denizi, Karadeniz, Akdeniz ve Marmara Denizi sınırları açısından ülkenin jeopolitiğindeki
✅ Mustafa Kemal Atatürk'ün hayatı ve Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş tarihinin yanı sıra millî sanayi hamleleri…
✅ Bor madeniyle yürütülen çalışmalar…
✅ 1961 devrim arabasından TOGG’a…
✅ Türkiye Uzay Ajansı, Bilişim Vadisi, yerli Kovid aşısı TURKOVAC, TOGG, savunma
✅ Beceri odaklı, anlam ve ihtiyaç temelli yaklaşımla matematiğin korkulan değil, sevilen; ezberlenen değil, keşfedilen bir ders olmasına hizmet etmesi amaçlandı.
✅ İlk defa bu müfredatta “matematik ve algoritma-bilişim ilişkisi”, lisede matematik öğrenme ve öğretme süreçlerine
İl Millî Eğitim Müdürümüz Sn. Mehmet UĞURELLİ, 10 Kasım Atatürk'ü Anma Günü ve Atatürk Haftası vesilesiyle bir mesaj yayımladı.
🔗manisa.meb.gov.tr/www/il-milli-e…