#D17_UNED Un tema muy interesante y candente para debatir en clase: los escollos que afrontan los tetrapléjicos lavanguardia.com/lacontra/20170…

Empezamos con la asignatura! Ánimos a todos! #DDC18_UNED

Voz de la conciencia: “Deja el twitter y ponte a trabajar!” Yo:

¿Y cómo sería poder encargar a una editorial un libro personalizado, en el que el profe decida cómo se estructura el contenido, los tipos de ejercicios que quiere que haya...? Sería algo así como un print on demand. #DDC18_1

#DDC18_2 ¿Os parece que el uso de apps de móvil en clase con finalidades didácticas es apropiado o no debería estar permitido usar móviles? Algunos profes están absolutamente en contra del uso del móvil, otros en cambio animan a los alumnos a usarlo (apps de diccionarios, etc.).

#DDC18_2 ¿Qué pensáis del uso del humor como recurso en el aula para mantener los alumnos atentos y motivados? ¿A favor o en contra?

Un recurso muy útil xo del q a veces nos olvidamos son las páginas web didácticas, con materiales para q los alumnos sigan aprendiendo fuera del aula. Ej: para clásicas el portal Labyrinthus. Conocéis otros? #DCC18_2 bit.ly/2HiYDqc

#DDC18_3 Algunas características de un buen material didáctico: 👉 Rigurosos: información contrastada y actualizada 👉 Adaptados al nivel de los estudiantes 👉 Flexibles: para modificar lo que haga falta 👉 Atractivos: que resulten interesantes para los alumnos ¿Qué más?

#DDC18_3 He encontrado un libro que trata precisamente de esta cuestión. Si a alguien le interesa: A. Parcerisa Aran (1996), Materiales curriculares: Cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos, Barcelona: Graó. books.google.es/books?id=guOhh…

#DDC18_UNED Un placer haber conocido tanta gente e intercambiado tantas impresiones sobre la educación! Ánimos a todos con el Máster :D