Millî Eğitim Bakanımız Yusuf Tekin: “Matematik dersinde beceri odaklı, anlam ve ihtiyaç temelli yaklaşımı benimsiyoruz. Böylece matematiğin öğrencilerimiz nezdinde korkulan değil sevilen, ezberlenen değil keşfedilen bir ders olmasını hedefledik.” #KöklerdenGeleceğe

Çocukların keserek, yapıştırarak, boyayarak ürün oluşturmalarını önemseyen yaygın uygulamaların aksine, geleneksel ve evrensel sanat dallarının türleri ile tekniklerini tanımalarını; sanat eserlerini inceleyerek sanatı takdir edebilmelerini; sanat tekniklerini ve yöntemlerini

Değerlerin kazandırılmasında çocuk merkezli, oyun temelli yaklaşım benimsendi. Değerler, alan becerileriyle ilişkilendirilerek ele alındığı gibi sadece değer odaklı etkinlikler de tasarlandı. #KöklerdenGeleceğe

Çocuğun demokratik bir ortamda etkin bir vatandaş olarak hak ve sorumluluklarının farkına varması; kendisi, ailesi ve yakın çevresinin geçmişi ile bugün arasında bağlantılar kurması; yaşadığı topluma karşı olumlu benlik algısı/saygısı oluşturan bireyler olması amaçlandı.

Programda ilk defa sosyal alan becerilerine yer verildi. Çocuğun yaşadığı topluma uyum sağlaması ve etkin bir şekilde katılımı hedeflendi. #KöklerdenGeleceğe

Öğrenme deneyimlerini çeşitlendirmek ve derinleştirmek amacıyla çocuklara çeşitli öğrenme fırsatları sunularak onların potansiyellerini artırmayı amaçlayan model geliştirildi. #KöklerdenGeleceğe

Matematik alan becerileri; aktif katılıma imkân sağlayan, olabildiğince somut örnek ve materyallerle zenginleştirilerek tüm duyulara hitap eden ve günlük yaşamla ilişkilendirilmiş bir şekilde hazırlandı. #KöklerdenGeleceğe

Çocukların bireysel özelliklerine göre eğitim ortamlarını, uygulanan etkinlikleri ve yöntemleri daha etkili bir şekilde yönetmeyi amaçlayan bireyselleştirilmiş eğitim süreci tasarlandı. #KöklerdenGeleceğe

Okul öncesi dönemde çocuk oyunla gelişip oyunla öğreneceği için tüm öğrenme yaşantıları oyun temelli hazırlandı. #KöklerdenGeleceğe

Fen alan becerileri; fen bilimlerinin doğasına uygun olarak yaşam bilimleri, Dünya ve uzay bilimleri ve fiziki bilimler bağlamında oluşturuldu. #KöklerdenGeleceğe

Programda ilk defa sosyal alan becerilerine yer verildi. Çocuğun yaşadığı topluma uyum sağlaması ve etkin bir şekilde katılımı hedeflendi. #KöklerdenGeleceğe

Fen alan becerileri; fen bilimlerinin doğasına uygun olarak yaşam bilimleri, Dünya ve uzay bilimleri ve fiziki bilimler bağlamında oluşturuldu. "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" 🇹🇷 #KöklerdenGeleceğe

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli #KöklerdenGeleceğe Yusuf Tekin Aydın İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli #KöklerdenGeleceğe Yusuf Tekin Aydın İl Millî Eğitim Müdürlüğü

📢 Türkiye'de Dijital Vatandaşlık Eğitimi Projesi Podcast Yarışması Sonuçlandı.⬇️⬇️⬇️ 👏 İlimiz Kuşadası Nermin Metin Akar Ortaokulu 6. Sınıf öğrencimiz Anıl Mert İMRE 2️⃣. olmuştur. Öğrencimizi tebrik ediyor ve başarılarının devamını diliyoruz. 👉🏻tegm.meb.gov.tr/www/turkiyede-…

Müdürler kurulu toplantımızı gerçekleştirdik.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli dönem sonu ilçe faaliyetlerimiz #MEBFestival

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli dönem sonu ilçe faaliyetlerimiz #MEBFestival

Dönem sonu etkinlik haftası #MEBFestival

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli dönem sonu ilçe faaliyetlerimiz #MEBFestival