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@tkimi2

Researcher of STEM education, ADE2017, Coo at KimiLab, Professor at University of Japan.
技術教育をより創造的で学際的な学びへ。アート思考・デザイン思考・プロダクトデザインを統合することで、アカデミアから社会実装までを実現。

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calendar_today18-07-2018 00:56:44

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\明日も開催♪/ 本日、#こども霞が関見学デー を開催! 小さなお子様から中学生まで楽しめる体験が盛りだくさん🌈皆さんの興味・関心を引き立てる何かがきっと見つかります✨ 詳細はこちら⬇️ mext.go.jp/a_menu/ikusei/… 明日のご来場、#文部科学省 で心よりお待ちしております♪

\明日も開催♪/
本日、#こども霞が関見学デー を開催!
小さなお子様から中学生まで楽しめる体験が盛りだくさん🌈皆さんの興味・関心を引き立てる何かがきっと見つかります✨

詳細はこちら⬇️
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明日のご来場、#文部科学省 で心よりお待ちしております♪
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【本日のレポート】 沢山のご来場ありがとうございました🌟 #分光シート #万華鏡 #こども見学デー

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#こども霞が関見学デー って何 ❓❓ とお思いのあなたへ🎁 明日も開催されるイベントの様子をご紹介します♪ 様々な科学実験、アニメ制作、タイルアートや風鈴づくりなどもお楽しみいただけます🎐✨ ▼パンフレットはこちら(PDF)👀 mext.go.jp/content/202408… #こども見学デー

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=========== #こども霞が関見学デー 2日目が始まりました🌻 =========== 暑い中お越しいただきありがとうございます🍉水分補給しながらお楽しみください🥤✨ (15:45最終受付です) #こども見学デー #夏休み #虎ノ門

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まじめに研究始めています 製造業とサービス業のコストの違いによる従業員規模や生産性は変わるらしい

まじめに研究始めています

製造業とサービス業のコストの違いによる従業員規模や生産性は変わるらしい
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thekrenovschool.org/students/kimih… 金沢の教材屋さんと椅子教材の開発を始めました。久しぶりに、作品をつくってみようかという気になっています。

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技術教育をより創造的で学際的な学びへ。アート思考・デザイン思考・プロダクトデザインを統合することで、次世代の教育モデル開発中。また、大学発ベンチャーkimilabを通じて、教育と産業の連携を強化し、実社会への実装を進め、国際的な視点を持ち、STEAM教育の推進にも貢献。

技術教育をより創造的で学際的な学びへ。アート思考・デザイン思考・プロダクトデザインを統合することで、次世代の教育モデル開発中。また、大学発ベンチャーkimilabを通じて、教育と産業の連携を強化し、実社会への実装を進め、国際的な視点を持ち、STEAM教育の推進にも貢献。
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UUCAの時代を生き抜く力を育む-未来の「学び方」- 良い本を書かせていただいたなと思います。子どもだけではなく、大人も学び続ける。しかし特別なことではなく、ただただ楽しみ、自然とやりたくなる。成果も自ずと伴うもの。話はふわっとしてるけど、本人には確かなもの。 amzn.to/3D7Nuem

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構想段階の思考過程の研究で、博士の学位を取ったのが20年前、今年は研究生活の総括の年にするつもりです! ものづくり学習の構想段階における生徒の思考過程,風間書房,2005.10 amazon 売れ筋250万位!順位がついているのがすごい!!

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台湾師範大学でSTEAM教育WSを開催してきました。日本の文化とSTEMを掛け合わせて風鈴を作りました。音の科学がおもしろい❗️

台湾師範大学でSTEAM教育WSを開催してきました。日本の文化とSTEMを掛け合わせて風鈴を作りました。音の科学がおもしろい❗️
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台湾の教科書 高校の教科書にはSTEAMという用語がすでに教科書に記載されています。 日本でも本格的なSTEAM教育を推進したいところです!

台湾の教科書

高校の教科書にはSTEAMという用語がすでに教科書に記載されています。

日本でも本格的なSTEAM教育を推進したいところです!
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NZで共同研究を始めようとしています。 プロダクトデザインのプロセスを教材化できないかと思案しています。

NZで共同研究を始めようとしています。
プロダクトデザインのプロセスを教材化できないかと思案しています。
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本日の進捗 NZ訪問でお世話になった方々へのお礼メール 共同研究者へISSOTL 2025発表の打診 シラバス作成 & 企業関連書類の準備 NZ・クライストチャーチの研究環境が刺激的で、サバティカル滞在の可能性を模索中。国際的なつながりを活かし、実践的な研究を広げていきたい。