Impacto en las relaciones humanas:    #RS_ED_6-¿Qué efectos negativos podrían tener las RR en las relaciones interpersonales, si se priorizan las interacciones superficiales o la cultura de la comparación ?    -¿De qué manera podrían agravar problemas de salud mental?

Economía y mercado laboral:    #RS_ED_8- ¿Qué impactos negativos podrían tener las redes sociales en el ámbito laboral, en términos de precarización del trabajo ?    -¿De qué manera podrían consolidarse monopolios tecnológicos que limiten la competencia y la innovación?

Fragmentación y polarización social:    #RS_ED_9- ¿Cómo podrían las RR intensificar la polarización social y la creación de burbujas informativas?    - ¿Qué impactos podrían tener en la cohesión social y la democracia si las rr se convierten en espacios de confrontación y odio?

Tendencias tecnológicas actuales:#RS_ER_11- ¿Qué tecnologías (como inteligencia artificial, realidad aumentada o blockchain) podrían cambiar significativamente la manera en que interactuamos en las redes sociales en 2049?

Tendencias tecnológicas actuales:#RS_ER_11-¿Cómo podrían evolucionar las redes sociales de manera realista en base a las tendencias actuales de desarrollo tecnológico, regulación gubernamental y comportamiento social?

Equilibrio entre beneficios y riesgos: #RS_ER_13- ¿Cuáles son los beneficios que las redes sociales podrían seguir proporcionando, en términos de comunicación, educación y creación de comunidades, y qué riesgos persistirían o aumentarían?

Equilibrio entre beneficios y riesgos: #RS_ER_13- ¿Cuáles son los beneficios que las redes sociales podrían seguir proporcionando, en términos de comunicación, educación y creación de comunidades, y qué riesgos persistirían o aumentarían?

Privacidad y regulación: #RS_ER_12- ¿Qué cambios normativos podrían surgir en respuesta a las preocupaciones sobre la privacidad y la protección de datos?- ¿Cómo podría evolucionar el equilibrio entre los intereses de las empresas tecnológicas y los derechos de los usuarios?

Equilibrio entre beneficios y riesgos: #RS_ER_13--   ¿Cómo podría encontrarse un equilibrio entre los beneficios de la conexión digital y los riesgos relacionados con la manipulación de información ?

Regulación y ética: #RS_ER_14-  ¿Cómo podrían las regulaciones gubernamentales y los estándares éticos evolucionar para controlar los efectos negativos de las redes sociales sin limitar su potencial positivo?

Regulación y ética: #RS_ER_14- ¿Qué compromisos entre gobiernos, empresas tecnológicas y la sociedad civil serían necesarios para encontrar un equilibrio entre la libertad de expresión y la seguridad en línea?

Equilibrio entre beneficios y riesgos #RS_ER_13 ¿Qué nuevos desafíos podrían surgir en torno a la privacidad y el uso ético de los datos personales, y cómo podrían abordarse?

Impacto en la educación y el bienestar:    #RS_ED_10¿Cómo podría el uso excesivo de RR afectar negativamente la salud mental y el desarrollo educativo del alumnado?    ¿Qué retos éticos surgirían si la vida quedara completamente mediada por plataformas comerciales?

Regulación y ética: #RS_ER_14 ¿Qué esfuerzos podrían hacerse para reducir la brecha digital, sin eliminar completamente las diferencias socioeconómicas?

Impacto educativo y social: #RS_ER_15- ¿Cómo podrían las rrss seguir siendo una herramienta poderosa para la educación y la creación de comunidades de aprendizaje?- ¿Qué tipo de desafíos éticos y educativos podrían persistir en torno al uso de redes sociales para el aprendizaje?

Hoy recordamos a Marta del Castillo. dieciséis años del años de su desaparición y asesinato, sin que aún haya aparecido el cuerpo.

Bienvenidxs a esta nueva videoconferencia #RSCD23_Web5 de RRSS y Cultura Digital. Hoy trataremos "Pensar, discurrir, debatir, aprender en redes sociales" ¡¡Te esperamos!! ¿Qué te ha sugerido el tema?

Bienvenidxs a esta nueva videoconferencia #RSCD25_Web5 de RRSS y Cultura Digital. Hoy trataremos "Pensar, discurrir, debatir, aprender en redes sociales" ¡¡Te esperamos!! ¿Qué te ha sugerido el tema?

Taller Diseño de programas digitales de aprendizaje flexible ¿Todos aprendemos de la misma manera? ¿qué aspectos podría flexibilizar más en mis asignaturas? @Aprendizajeflexibledigital ENID-TEACH Project The ENID-Teach Net: ReCoin_Tad

STOP BATERÍAS SIERO - ¡Firma la petición! chng.it/DFy9dxPrS2 a través de Change.org España