Heute wurde die #JIM-Studie 2021 zur #Mediennutzung Jugendlicher veröffentlicht. Die Ergebnisse machen deutlich, wie wichtig die Förderung eines kompetenten Umgangs mit aggressivem und hasserfülltem Verhalten im Netz ist. Alle Infos zur #JIM21👇klicksafe.de/service/aktuel…

Video recordings are also available for the workshops and literature with research examples. Thank you very much, that is great!

Beeindruckender längsschnittlicher Datenbestand, mit verschiedenen Bildungsübergängen, psychologischen Konstrukten und umfassenden Hintergrunddaten auf Ebene von Kindern, Familien und Einrichtungen. Habe auch schon damit geforscht: doi.org/10.1016/j.lind… psyarxiv.com/m23xj

Die Scientific und Campus Use Files des Projektes "Wege von Geflüchteten an deutschen Hochschulen (WeGe)" (Leitung @GruttnerMichael) sind nun kostenlos zur Nutzung in Lehre und Forschung verfügbar. Hier finden Sie die Datenpakete der drei Teilstudien: t1p.de/wege-suf

"Vom Valley in die Hochschulbildung?" unter diesem Titel wird Dominik Schuh Universität Mainz am 14.01. um 10 Uhr einen kurzen Input im Rahmen der Kurzvortragsreihe der Arbeitsgruppe "Soziologische (digitale) Lehre" #SdLDGS DGS geben. sociohub-fid.de/s/soziologisch…

Super Kommentar und Beispiel zum Einsatz von Sekundärdatenanalyse in der universitätern Lehre.

Podcast "Datenliebe": Folge 5 zum 𝐀𝐫𝐜𝐡𝐢𝐯𝐢𝐞𝐫𝐞𝐧 𝐮𝐧𝐝 (𝐍𝐚𝐜𝐡-)𝐍𝐮𝐭𝐳𝐞𝐧 𝐯𝐨𝐧 𝐅𝐨𝐫𝐬𝐜𝐡𝐮𝐧𝐠𝐬𝐝𝐚𝐭𝐞𝐧. #FDM-Experte Sebastian Netscher GESIS @gesisorg.bsky.social ist zu Gast bei Moderator Marcus Eisentraut YouTube: youtube.com/watch?v=xEHHW2… Spotify:open.spotify.com/episode/5BxrWi…

Looking forward to the Winter Academy by the IEA - Education and #ETS to learn more about #IRT and #PIRLS #OpenData files iea.nl/data-tools web.cvent.com/event/904cb231…

2022 Reminder 🔥 #OEGlobal22 : Call for Submissions is OPEN Be at the first #OpenEducation in-person gathering in 2 years: Plenaries • Thematic Sessions • Learning Labs • Meetups and more. 📌#Nantes #France 📆 May 23–25, 2022 Submit your paper now ➡️ ow.ly/h9KR50HqCwg

Die Beratung ist super 👍. Haben wir auch schon für unsere Onlineumfrage im Projekt FoniK genutzt.

Verstetigt 😀🥳: Seit diesem Jahr können wir dauerhaft Forschende und offene Forschungsdaten unterstützen. Wir feuen uns und sagen "Danke" an alle Unterstützenden und Förderer tinyurl.com/2p8rkcsn

Schmuddelwetter am WE🌧️, Zeit für #Podcasts: 🎧Sitzenbleiben - die Elternsprechstunde DIPF ausgezeichnet vom Deutsches Schulportal x.com/dipf_aktuell/s… & 🎧 Datenliebe zum Datenmanagment in der Bildungsforschung x.com/VerbundFDB/sta….

#Bürgerbeteiligung für Forschungsprozesse. Bis 14. April Fragen einreichen. Eine schöne Idee. Bin gespannt, auf die Umsetzung.

Just a reminder: On February 21st, I will give a *free* one-day workshop on meta-analysis with R. Further details here: wvbauer.com/doku.php/works… #MetaAnalysis #Rstats

Interview zur Bedeutung von Vorwissen für das Lernen von Schüler*innen mit meinem geschätzen Kollegen @garvin_brod. Guter Einstieg ins Thema mit Links zu Fachpublikationen.

👀Gleich zwei #OpenScience #Conferences: -Open Scinece Conference des Leibniz Forschungsverbund Open Science Leibniz Strategy Forum on Open Science in Kooperation mit UNESCO DE open-science-conference.eu -Paris Open Science European Conference (OSEC) osec2022.eu/program/

PLEASE RT! We are recruiting volunteer analysts to estimate the analytical robustness of social science by re-analyzing findings from 100 papers. We need hundreds of analysts who can become co-authors and get paid. More info here: osf.io/7snkz/ Center for Open Science

#OpenAccess : Empfehlungen des Wissenschaftsrats Wissenschaftsrat mit Statements zum unmittelbaren 𝐟𝐫𝐞𝐢𝐞𝐧 𝐙𝐮𝐠𝐚𝐧𝐠 zu wissenschaftlichen Erkenntnissen und dessen 𝐅𝐢𝐧𝐚𝐧𝐳𝐢𝐞𝐫𝐮𝐧𝐠 wissenschaftsrat.de/SharedDocs/Pre…

Neue Förderbekanntmachung im Rahmenprogramm empirische #Bildungsforschung

💡 Wer noch nicht reingeschaut hat: Data Paper Collection „Data for Psychological Research in the Educational Field“ mit Editorial von Sonja Bayer, Katarina Blask, Timo Gnambs, Malte Jansen, Débora Maehler, Alexia Meyermann und @cl_ndfzur ➡️ openpsychologydata.metajnl.com/articles/10.53… 📚