La porte des réussites : les élèves quittent la classe en écrivant ce qu’ils ont réussi, ce qu’ils ont compris, ce qu’ils ont retenu, ce qu’ils ont aimé 💜💙❤️ #BienEtre à l’école #bonheur d’apprendre

La #RelationEcoleFamille : comment c’était avant ? Quelle place pour la #Coéducation dans l’histoire ? A découvrir dans En Quête d’Ecole, une émission proposée par @DianeBeduchaud sur #Kadékol. tinyurl.com/y9umq4kh

"C'est une grande satisfaction pour mes élèves, pour les parents de mes élèves et moi-même". Madame Kouzi, enseignante de GS à l'EFID apprend que ses élèves ont obtenu le prix du jury dans la catégorie maternelle pour un film d'animation sur le thème de l'exclusion.

Nos pensées et notre solidarité vont vers Beyrouth ce soir... #Beirut

✨Quoi de plus stimulant que de réinventer l’école, alors que le confinement nous a permis de toucher les limites du processus scolaire habituel ? Causette a questionné des profs et des élèves, des chercheurs·euses... Voici leurs visions pour une école de demain plus égalitaire.

Rubrique "ça fait du bien de l'entendre" ! 😉 "il est quasiment impossible de bien enseigner sans qu’élèves et enseignants soient régulièrement en présence. La classe « présentielle » doit être une priorité." #enseigner cerveauetpsycho.fr/sd/enseignemen…

Que font nos yeux pendant la lecture ? Une infographie intéressante... #cognisphere

📲Pour lutter contre la fracture numérique et l'illectronisme, le Sénat propose (n°29) le déploiement de tests #Pix dans les ateliers de médiation numérique dans une démarche d'évaluation et d'amélioration de ces formations #MedNum #InclusionNumérique 👉publicsenat.fr/article/societ…

Et si on changeait l'école ? maisondelaradio.fr/evenement/conf…

Claude Halmos : “Rendre un enfant autonome, c’est l’accompagner et soutenir son moral” telerama.fr/enfants/claude… via Télérama

[⚠️COMMUNIQUÉ DE PRESSE⚠️] Découvrez la réaction de VersLeHaut sur l'assassinat de #samuelpaty à travers la prise de parole de son délégué général Marc Vannesson ! #education #attentat Cliquez ici 👇 verslehaut.org/actualites/rep…

view.genial.ly/5f805106785ea8… Projet Chorégraphie de la zone Moyen Orient : proposer des séances de danse aux élèves en respectant la distanciation sociale et en supprimant les contacts. Reproduire des figures et en inventer à l'aide de la démarche de création. Cycles 1, 2 et 3.

À voir sur télérama.fr : “La Tête et le Cœur”, le portrait sensible d’une auxiliaire de vie scolaire telerama.fr/ecrans/a-voir-… via Télérama

view.genial.ly/5fa25ea77f59d6… Outils simples d'utilisation au quotidien en ligne pour les enseignants des Cycles 1, 2 et 3.

Troubles de l’enfant : le piège du surdiagnostic telerama.fr/enfants/troubl… via Télérama

Pédagogies alternatives : pourquoi cette folie Montessori ? telerama.fr/enfants/pedago… via Télérama

Le "Mai des langues" 2021 est lancé sur la zone AEFE Moyen Orient. De nombreux projets à venir dans les classes des établissements de la zone. Un grand bravo à tous les enseignants engagés. Des collaborations avec Dulala viendront également enrichir ces projets plurilingues.

Plus de 200 enseignant.e.s hier à la conférence « Osons les langues à l’école maternelle » que notre directrice Anna Stevanato a animé pour AEFE de la zone Moyen Orient.

Bonne Rentrée à toute la zone Moyen Orient 13 pays 34 Etablissements 27000+ Elèves #rentreescolaire2021 #rentree #BacktoSchool2021 @lfigp_lycee Lycée Français International Théodore Monod Lycée Français International de Dubaï lfiamman Lycée Massignon Lycée international Jean Mermoz Lycée Français du Caire ICE School Meydan Réseau mlfmonde AEFE École française internationale de Djeddah

Expo 2020 – Day of France : Parade of French schools institutfrancais-uae.com/en/fuz_events/…