Günaydın! Biraz uzun olacak ama okuyup, RT edip paylaşırsanız sevinirim. Bahsi geçen 12 yıllık zorunlu eğitimden liselerin çıkarılmasına farklı bir bakış açısı getirmeye çalıştım: Bourdieu’ya göre orta sınıf kültürel sermaye ve habitus çerçevesinde eğitimde ipleri elinde tutan

Yönetici yetiştirme konusunda model aramaya gerek yok, Kaymakam yetiştirme programları tüm kamu yönetimine örnek olabilecek bir model. Diğer bakanlıklar bu modelle neden hiç ilgilenmezler?

Bellibaş vd. (2021) öğretim kalitesini dört ana boyuta açıklamıştır: (a) öğrencilerle iletişim kurma, (b) soru ve tartışma tekniklerini kullanma, (c) öğrencileri öğrenme sürecine aktif olarak dahil etme ve (d) değerlendirmeyi öğretime dahil etme, peki akreditasyon olarak

Danıştay’ın müdürlerin ders denetimi görevini iptal etmesi, bizim müdür algımızı gösteriyor. Yüzyıl öncesine dayanıyor, yabancıları “gatekeeper “ dedikleri hadise eşik bekçisi, oysa dünyada müdürler öğretim lideri olalı çok oldu. Müdürleri iyi yetiştirip atamaz isek gelen vurur,

Okul müdürlüğü konusu bizde es geçiliyor, sendikayı rahatsız etmesin yeter anlayışı hakim. Unesco 2025’de eğitim liderliği diye bir kitap çıkardı, karar vericiler bir göz atsın, okulda sınıf öğretmeninden sonra en etkili kişi okul müdürü. Müdür öğretim liderliği rolünü

Sınıf öğretmeni arkadaşlar lütfen yardımcı olun. Özgül Öğrenme Güçlüğü Farkındalık Ölçeği docs.google.com/forms/d/e/1FAI…

Yeni araştırmamız alana hayırlı olsun ⁦Servet Özdemir⁩ emerald.com/jpcc/article/d…

facebook.com/share/p/1AJXgg…

t24.com.tr/yazarlar/bekir…

Ülkenin, sosyal, kültürel, ekonomik hedefleri gözetilmeden, eğitimin çocuğu merkeze alan onu çok yönlü geliştiren yapısı göz önüne alınmadan, sadece sorunlara bakarak eğitimi düzenlemeye çalışmak yapılacak en vahim hatalardan biridir. Neyin sebep, neyin sonuç olduğunu bilmeden

Lise düzenlemesi olacaksa temel ilkemiz. “Okulda olmak zorunda değilsin, ama öğreniyor olman gerekiyor” denmeli olmalıdır. Buna yönelik kurumları oluşturmalı aksi takdirde eğitim sistemi ile oynamamak lazım.

Liseler zorunlu olmaktan çıkarsa olası senaryolar: 1)Zorunluluk kalktığında dezavantajlı gruplarda (düşük SES, kırsal, göçmen, kız öğrenciler) erken ayrılma riski artar; bu da NEET (ne eğitimde ne istihdamda) oranlarını yükseltebilir. 2) Eğitimin her ek yılı ortalama ücret ve

Eğitim sorunumuz | Ahmet GÜRSOY yenicaggazetesi.com.tr/egitim-sorunum… @ aracılığıyla

“İyi”yi ve “Güzel”i Kaybetmenin Eşiğinde: Türkiye’nin Etik ve Estetik Çıkmazı – Dr. Halil İlteriş Kutlu toplum.org.tr/iyiyi-ve-guzel…

Türkiye’nin Beyin Göçü Raporu – Yağmur Uzunırmak toplum.org.tr/turkiyenin-bey…

“Gerçek eğitim, itaat ettirmez. Sorgulatır, hatta isyan ettirir.” diyor Nawal El Saadawi. Çünkü itaat düzeni ayakta tutar. Sorgulamak ise değiştirmeye başlatır. Ezberleten sınıf sadece “uslu çocuk” yetiştirir. Merakı ateşleyen sınıf dünyayı sarsar. Eğer öğrendiklerin seni hiç

Üniversitenin krizi serbestiyet.com/gunun-yazilari… serbestiyet aracılığıyla

Öğretmen arkadaşlar, bir hocamızın araştırması için sizin desteğinize ihtiyaç var teşekkür ederim. forms.gle/WfgjnxfPoykjzB…

LÖSEV’de öğretmen liderliği konuştuk.