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Der real-existierende Wahnsinn in der Pflege. Studierte Lehr-und Pflegefachperson mit Herz und Verstand im Kampf auf Station, in Schule und Fortbildung.

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calendar_today12-09-2021 09:42:53

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Ich habe im Angebot einen Nachtdienst bis 06.30 Uhr mit 33 äußerst liebenswürdigen an Demenz erkrankten Menschen. Plus: Extremversion eines diabetischen Fußes mit kleinen weißen Maden (Myiasis). Verbände werden eh überbewertet. 🙈

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Ich hatte den gestrigen Abend und diese Nacht fürchterlich Magen-Darm und gerade eben bin ich aus einer meinen kurzen Schlafphasen zwischen Erbrechen und Toilettengang aufgewacht und hatte unstillbare Lust auf Cola. Habe zwar nur genippt, aber war lecker…

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Komischer Tag heute: Ich gebe gerne Fortbildungen in und für die Pflege und würde behaupten, dass ich das auch ganz solide mache, aber ich werde einfach das Gefühl nicht los, dass die ZuhörerInnen nur vor mir sitzen, weil sie müssen und nicht, weil sie etwas neues lernen wollen.

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Kurze Frage: Wie oft werden Eurem subjektiven Eindruck nach Schmerzskalen in der stationären Langzeitpflege eingesetzt? (Real am Menschen) Irgendwie gefühlt selten, ist mein Eindruck, aber der kann ja auch täuschen.

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In der Zeit von 10 bis 11 soll man sich an seinen freien Tagen am Telefon zur Verfügung stellen, um eventuell am Abend einspringen zu können. Die Stunde bzw. die Mehrarbeit würde man als Freizeit gutgeschrieben bekommen. Der Pflegedirektor raucht doch was, oder?

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Pflegefachperson bewarb sich vor ein paar Tagen telefonisch in einem südd. Zentrum für Psychiatrie, um eine der 100 ausgeschriebenen Stellen. Wunschbeginn 01.09. Antwort der PDL: Vor 01.10. hat er keine Zeit für den Papierkram. Er beginnt ab 01.09. im Zentrum. Als Leiharbeiter.

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Die PDL hat ein Nachtwachenangebot auf geringfügiger Basis einer Pflegefachperson abgelehnt, da sich dies nicht lohnen würde, weil die Nachtwache ja nur zwei bis dreimal im Monat kommen würde. Die unzähligen Leiharbeitenden auf Station wird es freuen. 🙈

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Genial! Habe gerade eine Fortbildungseinheit gehalten und danach kommt die Heimleitung zu mir und sagt, dass ich beim nächsten Mal die Kopien für alle mitbringen soll, weil in der Einrichtung will man nicht so viel kopieren. Stimmt. Warum braucht das Personal auch Handouts. 🙈

desastroeses_hoernchen #MHNursingIsPolitical 🕊️⚖️ (@desastroeses) 's Twitter Profile Photo

Gründungstreffen der bundesweiten AG #KinderundJugendpsychiatrie von DFPP und BAG PED für in diesem Setting tätige (Heilerziehungs-)Pflegeberufe & ErzieherInnen. Hybridveranstaltung am 15.09.22 um 16:00 Uhr per Zoom oder vor Ort in der LWL Klinik Hamm. #psychiatrischepflege

Gründungstreffen der bundesweiten AG #KinderundJugendpsychiatrie von <a href="/DFPPev/">DFPP</a> und <a href="/bag_ped/">BAG PED</a> für in diesem Setting tätige (Heilerziehungs-)Pflegeberufe &amp; ErzieherInnen. Hybridveranstaltung am 15.09.22 um 16:00 Uhr per Zoom oder vor Ort in der LWL Klinik Hamm. #psychiatrischepflege
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Wenn ich ehrlich bin, dann würde ich auch fast in keine Einrichtung wollen und gefühlt auch von 3/4 meiner SchülerInnen nicht gepflegt werden wollen. Natürlich sehr subjektiv.

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Das RP möchte, dass wir mehr ärztliche Lehrkräfte für den „medizinischen“ Unterricht einstellen. Darf ich jetzt auch an der med. Fakultät unterrichten? Wir können unseren Nachwuchs schon selber ausbilden - was soll dieser Blödsinn!

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Schüler in der Generalistik (3. Ausbildungsjahr) zu mir: „Herr X., jetzt kommen sie in den Unterricht und wollen, dass wir anfangen selbstständig zu denken. Das klappt so nicht.“ Is klar, ne?!

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Lehrer sind einfach ein lustiges Volk…Wann machen wir unseren pädagogischen Tag? Der Chef: Wie wäre es mit dem 19.12.? Das große Raunen geht durch das Lehrerzimmer…plötzlich kommt einer aus der Deckung: Da haben wir doch Ferien, oder? Wäre ein Schultag nicht besser?

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Was nicht in der Theorie (Lernort Schule) gelernt wurde, kann auch nicht in der Praxis angeleitet werden. Ein Mythos, dem ich im wieder in den Weiterbildungen für Praxisanleitungen begegne. Lernort Praxis schließt doch Theorie nicht aus.

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Ich bin immer wieder erstaunt, wie viele Pflegepädagogen in der Generalistik immer noch nach dem Modell: „Krankheit X, Symptome Y und Pflege bei Krankheit“ unterrichten. Das widerspricht dem Grundgedanken der Generalistik diametral.