Una seqüència de filosofia pot seguir aquesta forma:

suscita un interrogant -> discuteix-lo -> observa'l des d'una perspectiva cultural -> recapitula i avalua

He intentat elaborar un llistat d'eines que poden acompanyar els diferents passos
🟢ensenyarfilosofia.com/2024/04/09/un-…

L'escola té les seves pròpies regles, unes regles que no s'apliquen fora. Molts alumnes poden passar per tot el seu itinerari escolar sense acabar-les d'entendre, o entenent una interpretació superficial que ajuda només a sobreviure. Val la pena llegir el fil i els exemples.

Una filosofia atenta a la ciència.
Una ciència atenta a la filosofia.

'¿Por qué voy a explicar qué es un árbol si todos conocen lo que es un árbol?'

Accedir a l'escola és accedir a un univers amb unes formes de pensar, parlar i actuar pròpies, molt allunyades sovint de les que regeixen el món de fora l'escola.

2 exemples ⬇️

Espero sinceramente que la reforma de la #EVAU conduzca a devolver racionalidad al Bachillerato para que no sea la pesadilla que actualmente es para muchos chicos y chicas y sus familias.

¿Es posible diseñar una EBAU coherente con los enfoques competenciales del nuevo currículo en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura? En este artículo hacemos una propuesta para tal fin.
Explico en hilo.
elpais.com/educacion/2024…

Aina Tarabini i Judith Jacovkis entrevisten 68 adolescents de Batxillerat i Cicles Formatius per identificar els principals reptes en política educativa i pal·liar l’abandonament escolar. Fundació Bofill Aina Tarabini

social.cat/noticia/21066/…

social.cat/noticia/21066/…

Gràcies Roger Fusté per aquest amor professional, fonamental per a qualsevol intervenció docent inclusiva ensenyarfilosofia.com/2024/05/16/la-…

Potser un dels gestos bàsics del pensament és:

'Per una banda... Per l'altra...'

I aquí comença tot.

'Solo habrá equidad educativa si todos los jóvenes, independientemente de su perfil social, tienen las mismas condiciones para desplegar transiciones y trayectorias educativas largas y plenas'

Excelente esto d Aina Tarabini jude jaco - [email protected] para Fundació Bofill

fundaciobofill.cat/uploads/docs/y…

Feliç de presentar 'Perduts pel camí'. Un llibre escrit amb jude jaco - [email protected] on donem veu als i les joves per entendre les desigualtats en les transicions educatives. Gràcies Fundació Bofill, equip #Edupost16 i sobretot a les joves que ens han regalat el seu temps i les seves veus!

[Blog] La pedagogia com a 'amor pràctic' (Kant)

Potser és impossible educar sense estimar. I és aquesta forma d''amor pràctic' (Kant) que rau en el compromís i el deure d’educar tothom el que ens dona la clau de la nostra professió.

ensenyarfilosofia.com/2024/05/16/la-…

Aquestes reflexions són de 1969. Constaten, estudis en mà, la persistència d'un mateix esquema d'ensenyament des de finals del XIX, inicis del XX -la 'recitation'-, poc eficaç, conclouen, però persistent i aparentment inesborrable.

Ahhhh! És exactament això!!!!

Com a sistema, tenim pocs mecanismes per:
- transformar l'experiència en coneixement
- compartir col·lectivament aquest coneixement
- no sentir que cada docent ho ha d'aprendre tot de nou tot sol

Roger Fusté En relació al tema. Lectura complementària de Mariana Morales Lobo