Je suis très heureux d’avoir été élu président de cette toute nouvelle association. Avec les 10 membres de son CA, on fera tout notre possible pour aider ce projet à grandir dans l’intérêt des collègues et de nos élèves.

Je suis vraiment fan du travail d’Alain Matthes. Tkz-euclide était top, et voilà qu’il va encore plus loin avec tkz-elements que je découvre.

Merci Guillaume Valmont et Lhote Jean-Claude pour avoir initié ce chantier et facilité le développement de tests. Ça devient simple à faire et c’est tellement important.

En ce dernier jour de l'année 2023, je viens de traiter la 1000e demande d'ajout de code au projet MathALÉA sur la forge Le Libre Éducatif alors que le code n'est sur cette plateforme que depuis avril ! C'est complètement dément, cette communauté de professeurs est hallucinante.

Pour fêter le passage à 2024, on déménage vers un tout nouveau site pour mieux partager avec vous les actualités de notre jeune association : coopmaths.fr. #BonneAnnee2024

On vous propose de commencer l'année avec une « Course aux nombres » toute spéciale autour du nombre 2024. Liens et informations sur coopmaths.fr/www/blog/. #BonneAnnee2024

La course aux nombres : un outil formidable ! clairelommeblog.fr/2024/01/06/la-…

Bravo Lhote Jean-Claude pour ce nouvel exercice. Sortie papier, choix des variables didactiques et même de la géométrie dynamique.

Sur une idée de matheuse, j'ai ajouté un brouillon interactif pour que l'élève puisse faire le lien entre les fractions et les nombres entiers. À tester sur coopmaths.fr/alea/?uuid=6c8…. Je suis preneur de vos retours pour l'améliorer

Brouillon interactif à tester sur coopmaths.fr/alea/?uuid=6c8… pour aider nos élèves à mieux faire le lien entre les fractions et les nombres entiers.

Encore une belle matinée de travail pour DRANE Occitanie - Acad Montpellier et Coopmaths, @[email protected].

Un grand merci à valerie peugeot ⏚ pour sa conférence lors de le #JDLE2024. Pour nous qui essayons de développer et protéger le commun Coopmaths, @[email protected] c’est précieux d’avoir cette analyse, ces concepts et les points de vigilance qu’elle a mis en avant.

🎲 La prise en main du code source de MathALÉA (Coopmaths, @[email protected]) se poursuit afin de développer PhysALÉA ! Pour s'échauffer, un tout nouvel outil permettant de générer aléatoirement des circuits électriques simples a été conçu. À tester ici (premier jet !) : physalea.ensciences.fr/alea/?uuid=b8c…

Comment faire de l'hétérogénéité une richesse pédagogique ? Exemple d'une séance hebdomadaire de travail personnalisé dans ma classe de 6ème, avec aide, entraide et tutorat. youtu.be/ez_zs55S7bA?si… via YouTube

L'enseignement explicite : oui, mais pas seulement clairelommeblog.fr/2024/04/17/len…

Je serai à #Ludovia21 avec DRANE Occitanie - Acad Montpellier Le Libre Éducatif pour présenter MathALÉA, les Cahiers de Vacances et notre utilisation de la Forge des Communs Numériques Éducatifs. Hâte de vous y retrouver.

C'était un défi fou de se lancer dans l'écriture d'un nouveau logiciel de géométrie dynamique. Mais le gros avantage, c'est qu'on en maitrise tous les aspects et qu'on peut le customiser comme on veut pour l'intégrer dans MathALÉA.

Team Coopmaths au #Forgeathon24 pour un weekend studieux et très sympa !