Raymond Poot
@raymondpoot
Associate professor and principal investigator at Erasmus MC. Studies gene regulation in relation to cognition. Opinions are my own.
ID:1182995379698188288
https://www.erasmusmc.nl/en/research/researchers/poot-raymond 12-10-2019 12:24:27
1,6K Tweets
379 Followers
165 Following
'Goed onderwijs gaat je grenzen over', schrijft Geerten Waling. Er ging een wereld voor hem open toen hij les kreeg van een strenge docent, door vriendjes 'die heks' genoemd. Vandaag de dag zou haar methode beklaagd worden als 'grensoverschrijdend'. buff.ly/3UhPDZL
“Horizon Europe must be reinforced by focusing on the most effective programmes such as the European Research Council”
Emmanuel Macron stressed Europe should become “a continent that invests in breakthrough innovation & advanced fundamental research'.
sciencebusiness.net/horizon-europe…
Onderwijskwaliteit kachelt achteruit, oordeelt de inspectie: ‘Vrijheden worden te vaak vrijblijvendheden’
Lees hier het artikel van Irene de Zwaan over de Staat van het Onderwijs 2024 in de de Volkskrant: volkskrant.nl/ts-be24ea4e/.
Interview met Prof. dr. ir. Mark van Loosdrecht (Mark van Loosdrecht ) over afvalwaterzuivering, onderzoek en ondernemen.
‘Het is beter om gewoon te kiezen: blijf hoogleraar of word ondernemer’ sciencelink.net/verdieping/het…
❗️De contouren van een nieuw #curriculum worden zichtbaar. In de bovenbouw van havo en vwo moeten bètavakken, economie en moderne vreemde talen fors krimpen voor burgerschap en digitale vaardigheden. Docenten komen in verzet. aob.nl/actueel/artike…
Brief Min. Dijkgraaf aan Tweede Kamer over NIH en NSF, de grote VS wetenschapsfondsen: 'Het opvoeren van een publicatielijst of het benoemen van een H-index of Journal Impact Factor is wel toegestaan'. NIH en NSF verschillen dus sterk van NWO Nieuws en Recognition & Rewards in criteria.
JOTE co-founder Stefan Gaillard questions the abolishment of rankings and cum laude in DUB: 'Under the guise of science reform, these egalitarians have proposed a variety of changes to academia that have nothing to do with knowledge production',
In English: dub.uu.nl/en/opinion/sci…
Voorstellen zoals het afschaffen van rankings en het niet meer uitreiken cum laude diploma’s komen voort uit egalitaire motieven en niet uit de wens om de wetenschap te verbeteren, stelt wetenschapsfilosoof Stefan Gaillard .
dub.uu.nl/nl/blog/hervor…